中小学数学网络教学资源满意度研究
| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 第一节 研究背景与意义 | 第11-13页 |
| 一、研究背景 | 第11-13页 |
| 二、研究的意义 | 第13页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 一、网络教学资源评价的研究现状 | 第13-15页 |
| 二、用户满意度研究现状 | 第15-16页 |
| 第三节 研究内容 | 第16-17页 |
| 第四节 研究思路与方法 | 第17-19页 |
| 一、研究思路 | 第17页 |
| 二、研究方法 | 第17-19页 |
| 第二章 网络教学资源满意度的理论基础 | 第19-29页 |
| 第一节 核心概念的界定 | 第19-20页 |
| 一、网络教学资源 | 第19页 |
| 二、满意度 | 第19-20页 |
| 第二节 网络信息资源评价的理论与综述 | 第20-25页 |
| 一、网络信息资源评价的目的、意义 | 第20-21页 |
| 二、网络信息资源评价的指标体系 | 第21-23页 |
| 三、网络信息资源评价方法与实践 | 第23-25页 |
| 第三节 满意度的研究与综述 | 第25-28页 |
| 一、满意度概念的演进 | 第25-26页 |
| 二、满意度的测量模型 | 第26-28页 |
| 第四节 科技接受模型 | 第28-29页 |
| 第三章 中小学数学网络教学资源满意度问卷设计过程 | 第29-38页 |
| 第一节 前期准备工作 | 第29页 |
| 第二节 调查问卷的设计 | 第29-32页 |
| 一、满意度模型的选择 | 第29-30页 |
| 二、测量指标的设计 | 第30-31页 |
| 三、问卷编制 | 第31-32页 |
| 第三节 第一稿问卷初测与修正 | 第32-35页 |
| 第四节 第二稿问卷初测与修正 | 第35-38页 |
| 一、信度分析 | 第35页 |
| 二、因子分析 | 第35-36页 |
| 三、问卷的修订 | 第36-38页 |
| 第四章 中小学数学网络教学资源满意度调查与分析 | 第38-53页 |
| 第一节 研究背景以及抽样和回收 | 第38-39页 |
| 第二节 样本基本信息统计 | 第39-40页 |
| 第三节 信度与效度分析 | 第40-42页 |
| 一、信度分析 | 第40-41页 |
| 二、效度分析 | 第41-42页 |
| 第四节 研究数据的描述性统计 | 第42-45页 |
| 第五节 影响网络资源质量的因素分析 | 第45-53页 |
| 一、质量驱动的二级指标描述性统计分析 | 第45页 |
| 二、质量驱动的各个题目的描述性统计分析 | 第45-49页 |
| 三、总结影响因素 | 第49-50页 |
| 四、访谈调查结果 | 第50-53页 |
| 第五章 总结与展望 | 第53-55页 |
| 第一节 研究结论 | 第53页 |
| 第二节 研究的不足 | 第53-54页 |
| 一、调查过程中的不足之处 | 第53-54页 |
| 二、抽样方法的不足之处 | 第54页 |
| 第三节 展望 | 第54-55页 |
| 一、测量模型的普适性 | 第54页 |
| 二、被测对象的拓展 | 第54页 |
| 三、研究范围的变化 | 第54-55页 |
| 注释 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-67页 |
| 附录1：常用的中小学数学教学资源网站统计 | 第59-60页 |
| 附录2：中小学数学网络教学资源满意度调查第一稿 | 第60-62页 |
| 附录3：中小学数学网络教学资源满意度调查第二稿 | 第62-64页 |
| 附录4：中小学数学网络教学资源满意度调查第三稿 | 第64-66页 |
| 附录5：访谈内容 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第68页 |
