高中历史史学常识教学研究--以必修1为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-22页 |
| 一、概念界定 | 第9-10页 |
| 二、史学常识教学的现实意义 | 第10-15页 |
| (一)遵循高中历史新课程标准的要求 | 第10-11页 |
| (二)顺应高中新课程设置的要求 | 第11页 |
| (三)适应高考试题变化的需求 | 第11-14页 |
| (四)符合当前社会改革发展的需要 | 第14-15页 |
| 三、相关研究综述 | 第15-20页 |
| (一)在高考考题中分析历史常识教学 | 第15-17页 |
| (二)在从教育实践中分析历史常识教学 | 第17-20页 |
| 四、研究方法及思路 | 第20-22页 |
| 第一节 高中史学常识教学现状调查 | 第22-33页 |
| 一、调查问卷 | 第22-33页 |
| (一)学生问卷调查及数据分析 | 第22-29页 |
| 1.问卷调查对象和发放情况 | 第22-23页 |
| 2.学生问卷的内容结构 | 第23页 |
| 3.问卷分析 | 第23-29页 |
| (二)教师对史学常识的教学调查 | 第29-30页 |
| (三)教师访谈及结果分析 | 第30-33页 |
| 第二节 史学常识的分类 | 第33-43页 |
| 一、史学常识的分类原则 | 第33-35页 |
| 二、史学常识类别 | 第35-43页 |
| (一)史实常识 | 第35-37页 |
| (二)概念常识 | 第37-39页 |
| (三)理论与方法常识 | 第39-40页 |
| (四)历史结论常识 | 第40-43页 |
| 第三节 教学案例 | 第43-50页 |
| 一、教学准备 | 第43-44页 |
| 二、导入 | 第44-49页 |
| 三、小结 | 第49-50页 |
| 第四节 高中史学常识教学的策略和建议 | 第50-62页 |
| 一、贯穿史学常识教学于日常教学 | 第50-52页 |
| 二、尝试史学常识的专题教学 | 第52-56页 |
| 三、加强史学常识问题的测试与训练 | 第56-57页 |
| 四、提高历史教师自身的史学素养 | 第57-60页 |
| 五、拓展学生史学常识学习的渠道 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 附录 | 第67-68页 |
