| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-19页 |
| 一、研究背景和意义 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-15页 |
| 三、研究思路和方法 | 第15-17页 |
| 四、研究内容和创新点 | 第17-19页 |
| 第一章 网络历史资源的相关概念分析 | 第19-22页 |
| 第一节 核心概念界定 | 第19-20页 |
| 一、课程资源 | 第19页 |
| 二、网络资源 | 第19-20页 |
| 三、网络历史资源 | 第20页 |
| 第二节 网络历史资源在中学历史教学中应用的必要性 | 第20-22页 |
| 一、中学历史教学中应用网络历史资源是推行素质教育的必然要求 | 第20-21页 |
| 二、中学历史教学中应用网络历史资源是提高教学质量的必然选择 | 第21-22页 |
| 第二章 网络历史资源在中学历史教学中应用的现状调查及分析 | 第22-43页 |
| 第一节 隆阳区大庄中学情况简介 | 第22-23页 |
| 第二节 网络历史资源在中学历史教学应用的教学案例分析 | 第23-27页 |
| 一、网络历史资源在中学历史教学的应用教学案例 | 第23-26页 |
| 二、网络历史资源在中学历史教学中应用案例的分析 | 第26-27页 |
| 第三节 网络历史资源在中学历史教学中的应用现状调查 | 第27-39页 |
| 一、问卷调查的设计与实施 | 第27-37页 |
| 二、访谈调查的设计与实施 | 第37-39页 |
| 第四节 网络历史资源在中学历史教学中应用的问题 | 第39-43页 |
| 一、对应用网络历史资源认知不全面 | 第40页 |
| 二、运用网络历史资源的方法较简单 | 第40页 |
| 三、网络历史资源在课堂上过度使用 | 第40-41页 |
| 四、网络历史资源课外运用比较少 | 第41页 |
| 五、运用网络历史资源的环境较差 | 第41-43页 |
| 第三章 网络历史资源在中学历史教学中应用的局限性 | 第43-49页 |
| 第一节 辨别网络历史资源的真实性比较困难 | 第43-44页 |
| 第二节 学生运用网络历史资源能力比较薄弱 | 第44-45页 |
| 第三节 学生比较容易接触不真实的网络资源 | 第45页 |
| 第四节 教师运用网络历史资源的方法较简单 | 第45-46页 |
| 第五节 师生过度依赖网络历史资源开展教学 | 第46-47页 |
| 第六节 利用网络历史资源的硬件条件比较差 | 第47页 |
| 第七节 网络历史资源运用的学生主体性较弱 | 第47-49页 |
| 第四章 克服网络历史资源在中学历史教学中应用局限性的对策 | 第49-53页 |
| 第一节 教育引导教师重视网络资源的运用 | 第49页 |
| 第二节 加强培养教师运用网络资源的技能 | 第49-50页 |
| 第三节 积极净化网络历史资源的运用环境 | 第50页 |
| 第四节 重视培养学生运用网络资源的习惯 | 第50-51页 |
| 第五节 重视学生运用网络资源的方法指导 | 第51-52页 |
| 第六节 创造师生运用网络资源的有利条件 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录A 网络历史资源在中学历史教学中的运用现状调查问卷 | 第58-60页 |
| 附录B 网络历史资源在中学历史教学中的运用现状访谈提纲 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
