| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 第一章 高中语文阅读教学现状分析 | 第16-20页 |
| 一、社会大环境下不良因素对思想观念的负面影响 | 第16-17页 |
| 一、教师教学的方式方法、教学手段有待改进 | 第17-20页 |
| 第二章 高中语文阅读教学与批判性思维能力培养 | 第20-32页 |
| 一、高中语文阅读教学的再认识 | 第20-23页 |
| 二、批判性思维能力是高阶阅读能力 | 第23-32页 |
| 第三章 高中语文阅读教学中批判性思维能力培养策略 | 第32-40页 |
| 一、转变教学理念 | 第32-33页 |
| 二、优化教学设计 | 第33-35页 |
| 三、文本矛盾“激疑” | 第35-37页 |
| 四、从“独白”走向“对话” | 第37-38页 |
| 五、实施多元评价 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-50页 |
| 个人简历 | 第50-54页 |