| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题缘由及意义 | 第9-10页 |
| 二、研究综述 | 第10-12页 |
| 三、研究思路及研究方法 | 第12-15页 |
| 第一章 音乐资源在高中历史课堂运用的必要性和可行性 | 第15-25页 |
| 第一节 高中历史课程标准的要求 | 第15-16页 |
| 第二节 教育心理学的理论依据 | 第16-19页 |
| 一、学习动机 | 第16-17页 |
| 二、记忆力 | 第17页 |
| 三、情绪和情感 | 第17-18页 |
| 四、创造性的培养 | 第18-19页 |
| 第三节 音乐资源与历史课堂的联系 | 第19-21页 |
| 一、音乐能优化历史课堂的教学环境 | 第19页 |
| 二、音乐作品反映历史 | 第19-20页 |
| 三、音乐能升华学生情感、态度、价值观 | 第20-21页 |
| 第四节 当代学生与音乐的关系 | 第21页 |
| 第五节 中国教育家的启示 | 第21-25页 |
| 一、孔子的“乐教”思想 | 第21-22页 |
| 二、蔡元培的音乐教育思想 | 第22-23页 |
| 三、陶行知“生活教育”思想 | 第23-25页 |
| 第二章 音乐资源在高中历史课堂的具体运用 | 第25-47页 |
| 第一节 与高中历史教材有关联的音乐作品统计 | 第25-33页 |
| 第二节 音乐资源在高中历史课堂运用的具体方法 | 第33-40页 |
| 一、运用音乐作品,创设教学情境 | 第33-35页 |
| 二、解析音乐作品,印证历史史实 | 第35-37页 |
| 三、感悟音乐作品,领会历史情感 | 第37-40页 |
| 第三节 音乐资源在高中历史课堂运用的案例分析 | 第40-47页 |
| 一、教学思路分析 | 第40-41页 |
| 二、音乐资源的收集与整理 | 第41-42页 |
| 三、教学过程 | 第42-47页 |
| 第三章 音乐资源在高中历史课堂运用的注意事项 | 第47-53页 |
| 第一节 教师需注意提高自己的个人素养 | 第47-48页 |
| 一、教师要有先进的教学理念 | 第47-48页 |
| 二、教师要有一定的鉴赏音乐、处理音乐的能力 | 第48页 |
| 第二节 音乐资源的使用要注意以学生为本 | 第48-51页 |
| 一、音乐资源的使用要符合学生的情况 | 第48-49页 |
| 二、使用音乐资源时要注意引导学生思考 | 第49-50页 |
| 三、可以从多方面引导学生运用音乐资源 | 第50-51页 |
| 第三节 音乐资源选择时的注意事项 | 第51-53页 |
| 一、音乐内容要符合教学主题 | 第51-52页 |
| 二、音乐选用的量不要过多 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 个人简历 | 第61-63页 |