| 摘要 | 第9-11页 |
| ABSTRACT | 第11-12页 |
| 1 绪论 | 第13-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-15页 |
| 1.2 问题提出 | 第15-16页 |
| 1.3 研究目标和意义 | 第16-17页 |
| 1.4 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.5 研究思路和方法 | 第18-21页 |
| 2 文献综述及理论基础 | 第21-34页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第21-25页 |
| 2.2 研究理论基础 | 第25-26页 |
| 2.3 国内外特殊教育信息化研究现状综述 | 第26-34页 |
| 3 研究设计 | 第34-41页 |
| 3.1 问卷编制 | 第34-39页 |
| 3.2 研究信度与效度分析 | 第39-40页 |
| 3.3 访谈内容编制 | 第40-41页 |
| 4 甘肃省特殊教育学校信息化建设现状分析 | 第41-54页 |
| 4.1 甘肃省特殊教育学校信息化基础设施建设 | 第41-44页 |
| 4.2 甘肃省特殊教育学校数字化资源建设现状分析 | 第44-48页 |
| 4.3 甘肃省特教学校教师信息技术应用及信息化培训现状分析 | 第48-51页 |
| 4.4 甘肃省特殊教育学校信息化保障机制建设现状分析 | 第51-54页 |
| 5 甘肃省特殊教育学校信息化建设存在的问题研究 | 第54-59页 |
| 5.1 甘肃省特殊教育学校信息化基础设施建设 | 第54-55页 |
| 5.2 甘肃省特殊教育学校信息化资源建设 | 第55-56页 |
| 5.3 甘肃省特殊教育教师信息化应用 | 第56-57页 |
| 5.4 甘肃省特殊教育学校信息化建设保障机制 | 第57-59页 |
| 6 甘肃省特殊教育学校信息化建设对策研究 | 第59-65页 |
| 6.1 甘肃省特教学校信息化在基础设施建设方面，要做到信息化和特殊性并重 | 第59-60页 |
| 6.2 加强特殊教育资源建设，优化特殊教育资源 | 第60-61页 |
| 6.3 重视特殊教育教师信息化培训，丰富培训方式 | 第61-62页 |
| 6.4 建立有效的特殊教育学校信息化保障机制 | 第62-65页 |
| 7 研究结论和研究反思 | 第65-67页 |
| 7.1 研究结论 | 第65-66页 |
| 7.2 研究反思 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录 | 第71-81页 |
| 读研期间发表的科研成果目录 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
