蒙古国高校汉语教学现状与对策研究--以蒙古国两所高校为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 题目来源 | 第9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究现状 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11页 |
| 1.5 创新点 | 第11-12页 |
| 第2章 蒙古国汉语教学发展概况 | 第12-17页 |
| 2.1 蒙古国汉语教学发展简史 | 第12页 |
| 2.2 蒙古国汉语教学发展现状 | 第12-14页 |
| 2.3 蒙古国高校汉语教学情况 | 第14-15页 |
| 2.4 蒙古国立大学孔子学院汉语教学情况 | 第15-17页 |
| 第3章 蒙古国两所高校汉语教学现状 | 第17-25页 |
| 3.1 蒙古国立大学和伊赫扎萨格大学简介 | 第17页 |
| 3.2 蒙古国两所高校教师现状 | 第17-19页 |
| 3.3 蒙古国两所高校的课程设置情况 | 第19-21页 |
| 3.4 蒙古国两所高校的教材现状 | 第21-25页 |
| 第4章 蒙古国两所高校汉语教学情况调查分析 | 第25-36页 |
| 4.1 蒙古国两所高校汉语教师情况调查分析 | 第26-29页 |
| 4.2 蒙古国两所高校汉语课程设置调查分析 | 第29-33页 |
| 4.3 蒙古国两所高校汉语教材调查分析 | 第33-35页 |
| 4.4 蒙古国两所高校的学生情况调查 | 第35-36页 |
| 第5章 蒙古国高校汉语教学中存在的问题 | 第36-39页 |
| 5.1 教师方面存在的问题 | 第36-37页 |
| 5.2 教材方面存在的问题 | 第37页 |
| 5.3 课程设置方面存在的问题 | 第37-38页 |
| 5.4 学校管理方面存在的问题 | 第38-39页 |
| 第6章 蒙古国高校汉语教学对策 | 第39-42页 |
| 6.1 增加师资数量提高师资质量 | 第39页 |
| 6.2 增加教材数量提高教材质量 | 第39-40页 |
| 6.3 完善汉语课程设置 | 第40-41页 |
| 6.4 取得蒙古国教育主管部门支持 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
