对外汉语教学初级阶段《体验汉语基础教程1泰语版》（一至六课）“疑问句”的教学设计--以泰国瓦莱恒中学为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第8-14页 |
| (一) 选题背景、研究范围、研究意义和研究方法 | 第8-12页 |
| 1. 选题背景 | 第8页 |
| 2. 研究范围 | 第8-10页 |
| 3. 研究意义 | 第10-11页 |
| 4. 研究方法 | 第11-12页 |
| (二) 疑问句研究现状 | 第12-14页 |
| 1. 疑问句的本体研究现状 | 第12-13页 |
| 2. 疑问句的教学研究现状 | 第13-14页 |
| 二、疑问句的教学设计理论 | 第14-24页 |
| (一) 汉语教学设计相关理论 | 第14-17页 |
| 1. 汉语教学设计概念 | 第14页 |
| 2. 汉语教学设计流程 | 第14-17页 |
| (二) 疑问句教学设计理论 | 第17-24页 |
| 1. 疑问句的分类及句型分析 | 第17-20页 |
| 2. 疑问句教学设计分析 | 第20-24页 |
| 三、课堂教学设计 | 第24-44页 |
| (一) 一般疑问句的教学设计 | 第24-34页 |
| 1. 教学对象及教学环境、背景分析 | 第24页 |
| 2. 教学内容及教学目标 | 第24-25页 |
| 3. 课时分配 | 第25页 |
| 4. 教学重点 | 第25页 |
| 5. 教学方法 | 第25-27页 |
| 6. 教学步骤 | 第27-34页 |
| (二) 特指疑问句的教学设计 | 第34-44页 |
| 1. 教学对象及教学环境、背景分析 | 第34-35页 |
| 2. 教学内容及教学目标 | 第35-36页 |
| 3. 课时分配 | 第36页 |
| 4. 教学重点 | 第36页 |
| 5. 教学方法 | 第36-37页 |
| 6. 教学步骤 | 第37-44页 |
| 四、教学设计效果评价与反思 | 第44-47页 |
| (一) 教学设计效果评价 | 第44-46页 |
| 1. 考试 | 第44-45页 |
| 2. 学生和教师评价 | 第45-46页 |
| (二) 教学反思 | 第46-47页 |
| 五、结语 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
