| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第10页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.4 研究方法、内容及创新点 | 第12-14页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第12页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.4.3 研究的创新点 | 第13-14页 |
| 2 研究基础概述 | 第14-19页 |
| 2.1 高中信息技术课堂特点分析 | 第14-15页 |
| 2.2 相关学习理论 | 第15-16页 |
| 2.3 Moodle平台的主要特点 | 第16-19页 |
| 3 基于Moodle平台的高中《信息技术基础》课堂教学设计 | 第19-25页 |
| 3.1 基于Moodle平台的教学设计流程 | 第19-20页 |
| 3.2 Moodle平台上的《信息技术基础》课堂教学内容及学情分析 | 第20-23页 |
| 3.3 基于Moodle平台的高中信息技术课堂教学策略特点 | 第23-25页 |
| 4 基于Moodle平台的高中《信息技术基础》课堂教学设计案例 | 第25-34页 |
| 4.1 课堂教学设计案例一：获取信息的过程 | 第25-29页 |
| 4.1.1 教学内容和教学目标分析 | 第25-26页 |
| 4.1.2 学情分析 | 第26页 |
| 4.1.3 学习活动设计与组织 | 第26-29页 |
| 4.2 课堂教学设计案例二：文本信息的加工与表达 | 第29-34页 |
| 4.2.1 教学内容和教学目标分析 | 第29-30页 |
| 4.2.2 学情分析 | 第30页 |
| 4.2.3 学习活动设计与组织 | 第30-34页 |
| 5 基于Moodle平台的《信息技术基础》课堂教学实践过程 | 第34-42页 |
| 5.1 教学前的准备 | 第34-35页 |
| 5.2 基于Moodle平台课堂教学的组织与实施 | 第35-37页 |
| 5.3 教学实践过程中应当注意的内容 | 第37-38页 |
| 5.4 Moodle平台使用总结与反思 | 第38-42页 |
| 6 研究总结 | 第42-44页 |
| 6.1 研究的成果 | 第42页 |
| 6.2 研究的问题与不足 | 第42-43页 |
| 6.3 研究展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
