| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-26页 |
| 第一节 问题的提出 | 第9-11页 |
| 一、研究的背景 | 第9-11页 |
| 二、研究的问题 | 第11页 |
| 第二节 核心概念界定 | 第11-16页 |
| 一、信息技术 | 第11页 |
| 二、课堂教学有效性 | 第11-16页 |
| 第三节 文献综述 | 第16-22页 |
| 一、国外研究现状 | 第16-18页 |
| 二、国内研究现状 | 第18-22页 |
| 第四节 研究思路、研究方法及研究意义 | 第22-26页 |
| 一、研究思路 | 第22页 |
| 二、研究方法与研究过程 | 第22-24页 |
| 三、研究意义 | 第24-26页 |
| 第二章 信息技术的利用对提高高中课堂教学有效性的作用 | 第26-49页 |
| 第一节 有利于教学目标的实现 | 第26-31页 |
| 一、有利于提高学生记忆能力 | 第26-28页 |
| 二、有利于教学重点、难点的达成 | 第28-29页 |
| 三、有利于让学生产生情感共鸣 | 第29-31页 |
| 第二节 有利于教学内容的传递和呈现 | 第31-35页 |
| 一、有利于教学内容的有效传递 | 第31-33页 |
| 二、有利于教学内容的多样化呈现 | 第33-35页 |
| 第三节 有利于教学活动的开展 | 第35-42页 |
| 一、有利于教学情境的创设 | 第35-36页 |
| 二、有利于凸显学生的自主性 | 第36-38页 |
| 三、有利于体现学习活动的探究性 | 第38-40页 |
| 四、有利于实现学习活动的合作性 | 第40-42页 |
| 第四节 有利于教师教学能力的提升 | 第42-45页 |
| 一、有利于教师教学设计能力的提升 | 第42-43页 |
| 二、有利于教师教学资源开发能力的提升 | 第43-45页 |
| 第五节 有利于教学评价的实施 | 第45-49页 |
| 一、有利于教学评价效率的提高 | 第45-46页 |
| 二、有利于教学评价方式的多样化 | 第46-49页 |
| 第三章 当前高中课堂教学对信息技术的利用存在的问题 | 第49-57页 |
| 第一节 教师方面的问题 | 第49-53页 |
| 一、教师对信息技术的利用过度 | 第49页 |
| 二、教师对教学媒体的选择不准确 | 第49-50页 |
| 三、教师对利用信息技术的时机把握不当 | 第50-51页 |
| 四、教师对多种信息技术的优化组合不够 | 第51-52页 |
| 五、教师对教学情境的创设存在误区 | 第52页 |
| 六、教师对教学评价的认识不到位 | 第52-53页 |
| 第二节 学生方面的问题 | 第53-55页 |
| 一、学生利用信息技术辅助学习的意识较差 | 第53-54页 |
| 二、学生利用信息技术优化学习方式的能力较低 | 第54-55页 |
| 第三节 信息化教学资源方面的问题 | 第55-57页 |
| 一、信息化教学资源的质量不高 | 第55页 |
| 二、信息化教学资源库建设滞后 | 第55-57页 |
| 第四章 利用信息技术提高高中课堂教学有 | 第57-69页 |
| 第一节 提高教师素养，有效利用信息技术 | 第57-63页 |
| 一、加强对教学媒体理论与信息化课堂教学理论的学习 | 第57-61页 |
| 二、加强高中课堂教学中对信息技术的利用的实践指导 | 第61-62页 |
| 三、加强课堂教学中对信息技术的利用的制度考核 | 第62-63页 |
| 第二节 增强学生利用信息技术学习的意识和能力 | 第63-66页 |
| 一、增强学生利用信息技术辅助学习的意识 | 第63-64页 |
| 二、提高学生利用信息技术优化学习方式的能力 | 第64-66页 |
| 第三节 加强信息化资源的质量和应用平台的建设 | 第66-69页 |
| 一、提升信息化教学资源质量 | 第66页 |
| 二、加强信息化教学资源平台的建设 | 第66-69页 |
| 结语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 附录 1：教师访谈提纲 | 第73-74页 |
| 附录 2：学生访谈提纲 | 第74-75页 |
| 后记 | 第75页 |