| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 致谢 | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第9页 |
| 1.2 研究综述 | 第9-15页 |
| 1.2.1 旅游汉语学科相关研究 | 第9-11页 |
| 1.2.2 旅游汉语教材相关研究 | 第11-13页 |
| 1.2.3 对外汉语教材编写原则研究 | 第13页 |
| 1.2.4“国别化”对外汉语教材研究 | 第13-15页 |
| 1.3 研究对象、目的及分析方法 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第15页 |
| 1.3.2 分析方法 | 第15页 |
| 1.3.3 研究目的 | 第15-17页 |
| 2 ?旅游汉语?教材分析述评 | 第17-32页 |
| 2.1 编写目标和原则 | 第17-18页 |
| 2.2 编写框架 | 第18-27页 |
| 2.2.1 文本选择 | 第19-24页 |
| 2.2.2 生词以及语法点 | 第24-25页 |
| 2.2.3 课后练习设计 | 第25-27页 |
| 2.3 特点及不足总结 | 第27-32页 |
| 2.3.1 编写目标 | 第27-28页 |
| 2.3.2 课文内容 | 第28-29页 |
| 2.3.3 生词以及语法点 | 第29-30页 |
| 2.3.4 课后练习设计 | 第30-31页 |
| 2.3.5 总结 | 第31-32页 |
| 3 旅游汉语教材单课拟编 | 第32-38页 |
| 3.1 教程编写总述 | 第32页 |
| 3.2 教程内容 | 第32-36页 |
| 3.3 教程编写后记 | 第36-38页 |
| 4 旅游汉语教材建设构想 | 第38-46页 |
| 4.1 教材系统的整体构建 | 第38-39页 |
| 4.1.1 立足长远，完善理论体系建设 | 第38页 |
| 4.1.2 重视对现有教材的评估 | 第38-39页 |
| 4.1.3 促进教材编写工作的“国别化”与“本土化” | 第39页 |
| 4.2 教材编写总体思路 | 第39-42页 |
| 4.2.1 明确定位，增强针对性 | 第39-40页 |
| 4.2.2 提高旅游职业属性比重 | 第40-41页 |
| 4.2.3 多元化、系列化的建设体系 | 第41-42页 |
| 4.3 课文内容 | 第42-44页 |
| 4.4 生词以及语言点 | 第44页 |
| 4.5 课后练习设计 | 第44-46页 |
| 5 结语 | 第46-47页 |
| 主要参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-50页 |