| 致谢 | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-14页 |
| 1.2 选题的目的和意义 | 第14-15页 |
| 2 材料与方法 | 第15-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究内容 | 第15页 |
| 2.3 研究工具 | 第15-17页 |
| 2.4 研究方法 | 第17-18页 |
| 2.5 质量控制 | 第18-19页 |
| 2.6 技术路线图 | 第19-20页 |
| 3 量表的信效度分析 | 第20-25页 |
| 3.1 特质情绪智力问卷的信效度分析 | 第20-21页 |
| 3.2 简易应对方式问卷的信效度分析 | 第21-22页 |
| 3.3 一般心理健康状况问卷的信效度检验 | 第22-25页 |
| 4 结果与分析 | 第25-54页 |
| 4.1 基本人口学特征描述 | 第25-26页 |
| 4.2 大学生特质情绪智力现状及单因素分析 | 第26-38页 |
| 4.3 大学生应对方式现状及单因素分析 | 第38-43页 |
| 4.4 大学生一般心理健康现状及单因素分析 | 第43-49页 |
| 4.5 大学生特质情绪智力多因素分析 | 第49-50页 |
| 4.6 大学生应对方式多因素分析 | 第50页 |
| 4.7 大学生一般心理健康状况的多因素分析 | 第50-51页 |
| 4.8 特质情绪智力与应付方式的相关分析 | 第51页 |
| 4.9 特质情绪智力与一般心理健康的相关分析 | 第51-52页 |
| 4.10 大学生应对方式与一般心理健康的相关分析 | 第52页 |
| 4.11 一般心理健康的多因素逐步回归分析 | 第52-54页 |
| 5 讨论 | 第54-60页 |
| 5.1 量表的信度和效度 | 第54页 |
| 5.2 大学生特质情绪智力现状及影响因素 | 第54-57页 |
| 5.3 大学生应对方式现状及其影响因素 | 第57-58页 |
| 5.4 大学生一般心理健康现状及其影响因素 | 第58-59页 |
| 5.5 特质情绪智力、应对方式与一般心理健康的关系 | 第59-60页 |
| 6 结论与建议 | 第60-63页 |
| 6.1 结论 | 第60页 |
| 6.2 建议 | 第60-63页 |
| 7 本研究的特点和局限 | 第63-64页 |
| 7.1 本研究的特点 | 第63页 |
| 7.2 局限 | 第63-64页 |
| 8 参考文献 | 第64-69页 |
| 9 附录 | 第69-75页 |
| 10 个人简介 | 第75页 |