| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-18页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-9页 |
| (二) 相关研究综述 | 第9-16页 |
| (三) 研究思路、内容与方法 | 第16-17页 |
| (四) 研究的重点、难点及创新点 | 第17-18页 |
| 一、我国农村学校布局调整造成的新的不均衡发展状况 | 第18-25页 |
| (一) 失学率、辍学率的增加造成学生受教育机会的不均衡 | 第18-20页 |
| (二) 校际间差距的进一步扩大导致校际间教育发展的新的不均衡 | 第20-21页 |
| (三) 家庭教育的缺失造成教育发展的不均衡 | 第21-23页 |
| (四) 农村文化缺失和民族文化危机造成文化发展的不均衡 | 第23-25页 |
| 二、造成这些不均衡发展状况的原因分析 | 第25-31页 |
| (一) 部分农村地区的学校布局调整缺乏科学合理的规划与实施 | 第25-26页 |
| (二) 教育资源的有限性和教育资源配置失衡 | 第26-27页 |
| (三) 学校布局调整忽视了家庭教育的重要性 | 第27-28页 |
| (四) 对农村教育、农村文化与学校间的关系缺乏正确认识 | 第28-31页 |
| 三、解决农村学校布局调整中不均衡发展状况的对策及建议 | 第31-41页 |
| (一) 科学制定和实施农村学校布局调整规划 | 第31-33页 |
| (二) 合理地配置我国农村教育资源 | 第33-35页 |
| (三) 正确认识和慎重调整村办学校和教学点,加强校点建设 | 第35-37页 |
| (四) 建立相应的补偿机制,减轻农民的教育负担 | 第37页 |
| (五) 重视并加强家庭教育 | 第37-39页 |
| (六) 加强农村文化和民族文化教育建设 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-47页 |
| 附录 | 第47-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
