| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-11页 |
| 2 动词重叠研究 | 第11-35页 |
| ·动词重叠的形式 | 第11-15页 |
| ·定义"动词的重叠形式" | 第11-12页 |
| ·动词重叠的各种形式 | 第12-14页 |
| ·对《汉语水平词汇与汉字等级大纲》所收动词重叠形式的考察 | 第14页 |
| ·本小节小结 | 第14-15页 |
| ·动词重叠的语法意义 | 第15-24页 |
| ·对现存学说的归纳 | 第15-20页 |
| ·本文的观点 | 第20-24页 |
| ·动词重叠的理据 | 第24-27页 |
| ·学界对动词重叠理据的归纳 | 第24-27页 |
| ·本小节小结 | 第27页 |
| ·动词重叠的使用条件 | 第27-35页 |
| ·归纳前人学说 | 第27-32页 |
| ·本文的观点 | 第32-35页 |
| 3 偏误分析 | 第35-39页 |
| ·为什么要做动词重叠形式的偏误分析 | 第35页 |
| ·偏误语料的归纳分析 | 第35-38页 |
| ·分析小结 | 第38-39页 |
| 4 可能造成偏误的原因分析 | 第39-52页 |
| ·动词重叠式本身的复杂性 | 第39-40页 |
| ·教材的问题:包括课堂教材和课外教材(语法书等) | 第40-49页 |
| ·课堂教材(教科书) | 第40-48页 |
| ·课外教辅用书 | 第48-49页 |
| ·学生二语习得上的问题 | 第49-51页 |
| ·教师教学上的问题 | 第51-52页 |
| 5 动词重叠教学建议 | 第52-65页 |
| ·归纳出一套适用于对外汉语教学的应用语法 | 第52-56页 |
| ·教材方面的意见 | 第56-60页 |
| ·课堂教材 | 第56-59页 |
| ·语法点编排的问题 | 第56-57页 |
| ·动词重叠形式词汇积累的问题 | 第57-58页 |
| ·语法术语的问题 | 第58页 |
| ·语法练习的问题 | 第58-59页 |
| ·课外教辅用书(语法书) | 第59-60页 |
| ·老师教学时应注意的事项 | 第60-65页 |
| ·动词重叠的语法教学 | 第60-62页 |
| ·教学心理学 | 第62-65页 |
| 6 结语 | 第65-67页 |
| ·本研究的创新之处 | 第65页 |
| ·不足之处和有待研究的部分 | 第65-67页 |
| 注释 | 第67-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 附录1 | 第72-75页 |
| 附录2 | 第75-84页 |
| 作者简历及在攻读硕士期间发表的学术论文 | 第84页 |
| 作者简历 | 第84页 |
| 发表的学术论文 | 第84页 |