| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-11页 |
| ·选题背景 | 第8页 |
| ·研究的价值和意义 | 第8-9页 |
| ·研究方法 | 第9页 |
| ·论文主要内容及创新点 | 第9-11页 |
| 2 国内外研究进展与理论基础 | 第11-20页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·数字化学习资源建设 | 第11-12页 |
| ·目录体系建设 | 第12-13页 |
| ·概念分析 | 第13-17页 |
| ·学习资源、数字化学习资源概述 | 第14-16页 |
| ·数字化信息资源组织概述 | 第16-17页 |
| ·基本理论 | 第17-20页 |
| ·建构主义和人本主义学习理论 | 第17-18页 |
| ·目录学理论与方法 | 第18-19页 |
| ·信息资源组织原理 | 第19-20页 |
| 3 基于学习理论的数字化学习资源组织 | 第20-27页 |
| ·基于学习理论的数字化学习资源组织原则 | 第20页 |
| ·基于学习理论的数字化学习资源组织方法 | 第20-22页 |
| ·传统信息的分类法和主题法 | 第21页 |
| ·网络信息资源组织的组织模式（分类法和主题法) | 第21页 |
| ·基于建构主义学习理论的数字化学习资源的组织 | 第21-22页 |
| ·基于人本主义学习理论的数字化学习资源的组织 | 第22页 |
| ·基于学习理论的数字化学习资源的分类新体系 | 第22-27页 |
| ·基于建构主义学习理论的数字化学习资源的分类体系 | 第24-25页 |
| ·基于人本主义学习理论的数字化学习资源的分类体系 | 第25-27页 |
| 4 基于学习理论的数字化学习资源目录体系的构建 | 第27-37页 |
| ·目录体系构建的意义 | 第27页 |
| ·构建原则 | 第27-28页 |
| ·数字化学习资源目录体系总体框架 | 第28-33页 |
| ·基于 BLACKBOARD 的数字化学习资源服务子平台构建研究 | 第33-37页 |
| 5 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 后记 | 第41页 |