新课改下初中美术“欣赏·评述”教学教案设计与实践研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1. 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究缘起 | 第8页 |
| ·文献综述 | 第8-9页 |
| ·当前国内在本领域的研究现状、动态、趋势 | 第8-9页 |
| ·国外在本领域的研究现状、动态、趋势 | 第9页 |
| ·对本论题研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| ·本论题研究的目的 | 第9-10页 |
| ·本论题研究的意义 | 第10页 |
| ·本研究的创新点与不足之处 | 第10-11页 |
| ·创新点 | 第10页 |
| ·不足之处 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 2. 美术课程改革及内容、性质 | 第12-21页 |
| ·美术课程改革 | 第12-19页 |
| ·课程改革的含义 | 第12页 |
| ·美术课程改革的背景 | 第12-17页 |
| ·美术课程改革的趋势 | 第17-18页 |
| ·美术课程改革的理念 | 第18-19页 |
| ·义务教育美术课程的内容 | 第19页 |
| ·美术课程的设计思路 | 第19-20页 |
| ·美术课程的性质 | 第20-21页 |
| 3. 美术欣赏教育发展史的文献研究 | 第21-26页 |
| ·美术欣赏教育发展史的文献研究 | 第21-24页 |
| ·外国美术欣赏教育发展史的相关研究 | 第21页 |
| ·我国欣赏教育发展史的相关研究 | 第21-22页 |
| ·中国美术欣赏教育的发展 | 第22-24页 |
| ·关于美术欣赏教学的研究 | 第24-26页 |
| ·美术欣赏、欣赏教学、美术欣赏教学的定义界定 | 第24页 |
| ·美术欣赏教学的目标 | 第24-26页 |
| 4．新课标对“欣赏·评述”教学的要求 | 第26-44页 |
| ·“欣赏·评述”学习领域的重要性 | 第26-29页 |
| ·“欣赏·评述”学习领域的目标 | 第27-28页 |
| ·“欣赏·评述”学习领域的内容标准 | 第28-29页 |
| ·初中“欣赏·评述”学习领域的成就标准 | 第29页 |
| ·新课改下“欣赏·评述”教学教案设计的案例与分析 | 第29-40页 |
| ·美术欣赏教学案例的启示 | 第40-44页 |
| 5. 新课改下如何设计美术欣赏课教案 | 第44-64页 |
| ·如何设计教案 | 第44-48页 |
| ·教案的内涵 | 第44页 |
| ·教案作用及编制要点 | 第44-46页 |
| ·教案的项目和格式 | 第46-47页 |
| ·如何设计欣赏课教案 | 第47-48页 |
| ·如何编写美术欣赏课教案 | 第48-53页 |
| ·编写美术欣赏课教案—课题教学设计方案 | 第48-53页 |
| ·美术教学设计 | 第53-64页 |
| ·美术教学设计的价值取向 | 第53-56页 |
| ·美术教学设计的依据与原则 | 第56-59页 |
| ·新课改下对美术欣赏课教案设计现状的思考 | 第59-61页 |
| ·关于新课改教案的问卷调查分析 | 第61-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 注释 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-70页 |
| 在读期间发表的论文 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
