| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| ·选题背景和研究意义 | 第10-11页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第11-14页 |
| ·关于地理学习兴趣的一般影响因素研究 | 第11-12页 |
| ·教师的课堂教学行为对高一学生地理学习兴趣影响的研究 | 第12-14页 |
| ·研究目的和研究内容 | 第14页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·相关概念界定 | 第16-19页 |
| ·教学行为 | 第16页 |
| ·地理教学行为 | 第16-17页 |
| ·学习兴趣 | 第17-19页 |
| 2 地理教师课堂教学行为对高一学生学习兴趣影响调查设计 | 第19-22页 |
| ·调查目的 | 第19页 |
| ·调查对象 | 第19页 |
| ·问卷设计 | 第19-20页 |
| ·样本结构 | 第20-22页 |
| 3 地理教师课堂教学行为对高一学生学习兴趣影响数据分析 | 第22-31页 |
| ·测量模型构建 | 第22-23页 |
| ·差异性分析 | 第23-27页 |
| ·不同性别学习差异性分析 | 第23-24页 |
| ·不同班级学习差异性分析 | 第24-26页 |
| ·不同成绩学习差异性分析 | 第26-27页 |
| ·地理教师教学行为与学生学习兴趣相关性分析 | 第27-31页 |
| ·地理教师教学行为与高一年级男、女生学习兴趣相关分析 | 第27-28页 |
| ·地理教师讲解行为与高一学生学习兴趣相关分析 | 第28页 |
| ·地理教师提问行为与高一学生学习兴趣相关分析 | 第28页 |
| ·地理教师讨论指导行为与高一学生学习兴趣相关分析 | 第28-29页 |
| ·地理教师呈示行为与高一学生学习兴趣相关分析 | 第29页 |
| ·地理教师实验操作行为与高一学生学习兴趣相关分析 | 第29-31页 |
| 4 提升与优化地理教师课堂教学行为策略 | 第31-41页 |
| ·优化教师的讲解行为 | 第31-34页 |
| ·适当拓展课外知识 | 第31-32页 |
| ·语言准确生动、幽默风趣 | 第32-33页 |
| ·注重体态语言运用 | 第33-34页 |
| ·改善教师的提问行为 | 第34-37页 |
| ·诗词歌赋设疑 | 第34-35页 |
| ·经典故事设疑 | 第35-36页 |
| ·生活实例引问题 | 第36-37页 |
| ·“三板”与多媒体的应用 | 第37-39页 |
| ·设计板书板图板画 | 第37-38页 |
| ·多媒体教学应用 | 第38-39页 |
| ·设计添加实验操作 | 第39-41页 |
| 5 结论与不足 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录：教师的课堂教学行为对高一学生地理学习兴趣影响调查问卷 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附：本人在读研期间公开发表的论文一览 | 第48页 |
