高中历史课堂教学创新与有效性研究--以河北昌黎第一中学课堂教学为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、绪论 | 第7-13页 |
| （一）问题的提出 | 第7-9页 |
| 1、研究背景 | 第7-8页 |
| 2、研究意义 | 第8-9页 |
| （二）国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 1、国内研究 | 第9-10页 |
| 2、国外研究 | 第10-11页 |
| （三）研究目的和研究方法 | 第11-13页 |
| 1、研究目的 | 第11页 |
| 2、研究方法 | 第11页 |
| 3、研究不足 | 第11-13页 |
| 二、高中历史课堂教学现状 | 第13-19页 |
| （一）新课改下高中历史课堂教学现状 | 第13-14页 |
| （二）历史教学方法的一般说明 | 第14-15页 |
| （三）历史课堂教与学关系 | 第15-19页 |
| 1、教与学界定 | 第15页 |
| 2、历史课堂教学境遇 | 第15-16页 |
| 3、历史课堂教与学基本关系 | 第16-17页 |
| 4、如何处理教与学 | 第17-19页 |
| 三、河北昌黎第一中学历史课堂教学的研究 | 第19-27页 |
| （一）昌黎一中五环教学法概况 | 第19-20页 |
| 1、主要内容 | 第19-20页 |
| 2、设计理念 | 第20页 |
| 3、操作要求 | 第20页 |
| （二）新五环教学法在历史课堂的应用 | 第20-24页 |
| （三）昌黎一中新五环教学法应用现状及反思 | 第24-27页 |
| 四、提高高中历史教学有效性策略 | 第27-32页 |
| （一）高中历史课堂教学法的创新 | 第27-29页 |
| （二）明确教学目标 | 第29-30页 |
| （三）转变教学方式学习方式 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 后记 | 第35页 |
