| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 第一节 研究背景 | 第8页 |
| 第二节 研究的意义 | 第8-9页 |
| 一、成语练习对成语教学的促进作用 | 第8-9页 |
| 二、成语练习对中高级教材的重要作用 | 第9页 |
| 三、成语练习研究的缺乏 | 第9页 |
| 第三节 研究现状分析 | 第9-13页 |
| 一、关于对外汉语教材练习设计研究综述 | 第9-11页 |
| 二、关于对外汉语中成语教学及成语练习题的研究 | 第11-13页 |
| 第四节 研究对象及研究方法 | 第13-15页 |
| 一、研究对象 | 第13-14页 |
| 二、研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 中高级《博雅汉语》成语练习题型的考察 | 第15-25页 |
| 第一节 对中高级《博雅汉语》主要的成语练习题型的考察 | 第15-23页 |
| 一、对四本教材题型的总体认识 | 第15-17页 |
| 二、对四本教材共有的主要成语练习题型的考察 | 第17-19页 |
| 三、对《中级篇》独有的主要的成语练习题型的考察 | 第19-20页 |
| 四、对《高级篇》独有的主要的成语练习题型的考察 | 第20-23页 |
| 第二节 对中高级《博雅汉语》次要的成语练习题型的考察. | 第23-25页 |
| 一、将成语补充完整 | 第23页 |
| 二、熟读成语并造句 | 第23-24页 |
| 三、其他题型 | 第24-25页 |
| 第三章 中高级《博雅汉语》成语练习题量的考察 | 第25-31页 |
| 第一节 练习题量的考察标准 | 第25-26页 |
| 一、练习题量的统计标准 | 第25页 |
| 二、其他的说明 | 第25-26页 |
| 第二节 对四本教材练习题量的考察 | 第26-31页 |
| 一、对四本教材成语练习题总题量、平均题量的考察 | 第26-29页 |
| 二、各种练习在四本教材中的分布情况分析 | 第29-31页 |
| 第四章 关于中高级《博雅汉语》成语练习效果的调查 | 第31-42页 |
| 第一节 调查情况的说明 | 第31-32页 |
| 一、调查的原因 | 第31页 |
| 二、调查的对象 | 第31页 |
| 三、调查的内容 | 第31-32页 |
| 四、数据的收集与分析 | 第32页 |
| 第二节 对调查结果的分析 | 第32-42页 |
| 一、对教材中成语练习的总体认识 | 第32-34页 |
| 二、对留学生成语学习难度及教师布置作业情况的分析 | 第34-35页 |
| 三、对教材中成语练习题量的调查分析 | 第35页 |
| 四、对教材中成语练习题型的调查分析 | 第35-42页 |
| 第五章 中高级《博雅汉语》成语练习的改进建议 | 第42-49页 |
| 第一节 关于题型设计的建议 | 第42-48页 |
| 一、区分课堂练习与课外练习 | 第42页 |
| 二、完善主要题型,丰富次要题型 | 第42-45页 |
| 三、紧扣教学内容设计题型 | 第45-47页 |
| 四、调整题型的阶段性 | 第47-48页 |
| 第二节 关于题量设计的建议 | 第48-49页 |
| 一、协调各部分练习的比例 | 第48页 |
| 二、教师布置练习的策略 | 第48-49页 |
| 第六章 结语 | 第49-50页 |
| 附录1 | 第50-52页 |
| 附录2 | 第52-54页 |
| 附录3 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 后记 | 第58页 |