| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8页 |
| 第一章 高中美术教育研究背景及必要性 | 第8-10页 |
| （一）、社会经济的发展对高素质的综合性人才的需求 | 第8页 |
| （二）、教育模式从应试教育到素质教育的观念转变 | 第8页 |
| （三）、顺应时代的发展，高中美术新课程改革 | 第8-9页 |
| （四）、社会和经济的快速发展，美术被广泛的应用 | 第9页 |
| （五）、美术考级和美术专业的学生在中、高考时的优势 | 第9-10页 |
| 第二章 :概念认识 | 第10-12页 |
| （一）、素质教育概念 | 第10页 |
| （二）、美术教育概念 | 第10页 |
| （三）、高中美术新课程标准: | 第10-12页 |
| 第三章 :当今高中美术教育教学现状研究 | 第12-24页 |
| （一）、高中美术教育教学分类: | 第12页 |
| （二）、高中美术欣赏课教学现状 | 第12-15页 |
| 1、 高中美术欣赏课课程设置及我校的开课情况 | 第12-13页 |
| 2、 高中美术欣赏课中作品欣赏的分类 | 第13-14页 |
| 3、 如何引导学生学会欣赏 | 第14-15页 |
| （三）、高中美术专业课教育现状 | 第15页 |
| （四）、高中美术教学中存在的弊端 | 第15-17页 |
| 1、 教辅资源 | 第15页 |
| 2、 社会、学校及家长们对美术教育不重视 | 第15-16页 |
| 3、 教师方面 | 第16页 |
| 4、 学生方面 | 第16-17页 |
| 5、 教材和教学方面 | 第17页 |
| （五）、如何适应素质教育的要求，解决以上的问题？ | 第17-24页 |
| 1、 教辅资源的优化 | 第17-18页 |
| 2、 教师方面 | 第18-22页 |
| （1）、美术教师要不断学习，提高自身素质，构建完整知识结构 | 第18页 |
| （2）、教学内容即教材的优化 | 第18-19页 |
| （3）、教学方法的优化 | 第19-20页 |
| （4）、运用评价，升华课堂教学 | 第20-21页 |
| （5）、应用多媒体辅助美术教学，增加课堂吸引力 | 第21-22页 |
| （6）、重视美术欣赏课教学对美术专业课教学的促进作用 | 第22页 |
| 3、 学生方面 | 第22-24页 |
| 第四章 :高中美术教育在素质教育中的地位和作用 | 第24-30页 |
| （一）、美术教育对认识领域的影响 | 第24-26页 |
| 1、 美术教育对右脑潜能的开发功能，促进智力提高 | 第24页 |
| 2、 美术教育对人的观察力、感受力、记忆力的提高 | 第24-25页 |
| 3、 拓展视野、培养美术鉴赏力、审美力，提高生活品质 | 第25页 |
| 4、 对思维力、想象力、创造力的提高激发创新精神，增强实践能力 | 第25-26页 |
| 5、 美术教育培养意志力、个性、自信心与和全身心的协调能力 | 第26页 |
| （二）、美术教育对技能领域的影响 | 第26-27页 |
| 1、 一技之长，拓宽发展空间，帮助人生规划 | 第26-27页 |
| 2、 对审美能力的培养，提高生活的综合素质 | 第27页 |
| （三）、美术教育对德育方面的影响 | 第27-30页 |
| 1、 通过欣赏感受真、善、美，培养热爱生活、美化生活的意识 | 第27页 |
| 2、 美术教育有利于培养人高尚的道德修养 | 第27-28页 |
| 3、 美术教育可以提高主动学习的能力和形成良好的学习习惯 | 第28页 |
| 4、 美术教育可调节学生情绪、心理状态、培养身心健康的完整人格 | 第28页 |
| 5、 了解宗教、历史、热爱民族艺术加强民族自豪感和爱国主义教育 | 第28-30页 |
| 结束语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 附录 A 附录内容名称: | 第32-33页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况： | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34页 |
