任务驱动教学法在高中《信息技术》课程教学中的应用研究

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
第1章 题目来源及意义	第9-11页
·研究背景	第9-10页
·时代的发展对人才的要求	第9页
·新课改对学生发展的要求	第9-10页
·学校信息技术课程教学的现状	第10页
·研究意义	第10-11页
第2章 文献综述	第11-21页
·相关概念界定	第11-14页
·任务驱动教学法	第11页
·任务驱动教学法的基本特征	第11-13页
·解读高中信息技术课程中的任务驱动教学法	第13-14页
·国内外该领域的研究现状	第14-18页
·课题在国外的研究情况	第14-15页
·课题在国内的研究情况	第15-16页
·我国的高中信息技术教育的任务和发展趋势	第16页
·任务驱动教学法在教学应用中常见的问题分析	第16-18页
·主要理论依据	第18-21页
·建构主义学习理论	第18-19页
·成就动机理论	第19页
·罗杰斯人本主义心理学	第19-21页
第3章 教学实验与结果分析	第21-37页
·实验方案	第21-22页
·实验目的	第21页
·实验对象	第21页
·实验变量及控制	第21-22页
·实验方法	第22页
·教学实验的实施过程	第22-34页
·教学实验前	第22-24页
·教学活动实施	第24-34页
·实验结果	第34-36页
·知识水平测试结果分析	第34页
·问卷调查结果分析	第34-36页
·实验结论	第36-37页
第4章 结论与建议	第37-38页
注释	第38-39页
参考文献	第39-41页
附录一：信息技术调查问卷（前测）	第41-43页
附录二：信息技术调查问卷（后测）	第43-45页
致谢	第45页