基于关键事件的中小企业家学习：一个认知的视角
| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-8页 |
| 1 绪论 | 第8-18页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·中小企业的界定与基本发展情况 | 第9-11页 |
| ·关键事件与中小企业家触发式学习的现状 | 第11-13页 |
| ·关键事件对企业发展的影响 | 第11页 |
| ·企业家学习的现状 | 第11-12页 |
| ·研究基于关键事件的企业家认知学习的意义 | 第12-13页 |
| ·本研究拟解决问题与内容框架 | 第13-15页 |
| ·论文主要创新点和难点 | 第15-16页 |
| ·论文研究方法 | 第16-18页 |
| 2 文献与理论总结述评 | 第18-36页 |
| ·中小企业与企业家 | 第18-21页 |
| ·中小企业生命周期理论与企业家能力 | 第18-20页 |
| ·企业家理论简述 | 第20-21页 |
| ·关键事件 | 第21-23页 |
| ·企业家认知学习与认知资源 | 第23-36页 |
| ·相关理论与概念综述 | 第23-26页 |
| ·认知学习和企业家学习 | 第26-32页 |
| ·企业家认知资源 | 第32-36页 |
| 3 关键事件与中小企业家认知学习动因分析 | 第36-48页 |
| ·关键事件的界定和分类 | 第36-40页 |
| ·关键事件的定义 | 第36-37页 |
| ·关键事件的特征 | 第37-38页 |
| ·相关概念比较 | 第38页 |
| ·关键事件的分类 | 第38-40页 |
| ·关键事件与企业家学习 | 第40-41页 |
| ·基于关键事件的中小企业家学习之动因分析 | 第41-48页 |
| ·企业家进行认知学习的需求 | 第41-44页 |
| ·关键事件触发企业家认知学习 | 第44-48页 |
| 4 基于关键事件的中小企业家认知学习机理与案例 | 第48-70页 |
| ·基于关键事件的中小企业家学习机理 | 第48-54页 |
| ·"关键事件—解决"式的企业家认知过程 | 第48-50页 |
| ·企业家学习的内在机理 | 第50-51页 |
| ·影响企业家认知学习的方式和因素 | 第51-54页 |
| ·基于关键事件的中小企业家认知学习案例分析 | 第54-68页 |
| ·基于爆发型关键事件的企业家认知学习 | 第55-62页 |
| ·基于催化剂型关键事件的企业家认知学习 | 第62-67页 |
| ·基于分水岭型关键事件的企业家认知学习 | 第67-68页 |
| ·本章小结 | 第68-70页 |
| 5 基于关键事件的中小企业家认知学习的实证研究 | 第70-88页 |
| ·实证模型构思 | 第70-72页 |
| ·变量说明 | 第72-74页 |
| ·关键事件类型 | 第72页 |
| ·关键事件与企业家学习 | 第72-73页 |
| ·学习绩效 | 第73-74页 |
| ·研究对象与目的 | 第74-75页 |
| ·问卷及统计方法说明 | 第75-76页 |
| ·统计分析结果 | 第76-86页 |
| ·量表的信度和效度分析 | 第76-80页 |
| ·基于关键事件的企业家学习独立样本T检验 | 第80-81页 |
| ·回归分析 | 第81-85页 |
| ·其他统计结果 | 第85-86页 |
| ·结果讨论 | 第86-88页 |
| 6 促进关键事件解决和企业家学习的对策与建议 | 第88-94页 |
| ·提高企业家对关键事件的应对和处理能力 | 第88-90页 |
| ·强化企业家学习理念、采取多元学习方式 | 第90-92页 |
| ·培育企业家精神、提升学习能力 | 第92-94页 |
| 7 结论和研究展望 | 第94-97页 |
| ·研究结论 | 第94-95页 |
| ·研究展望 | 第95-97页 |
| 参考文献 | 第97-107页 |
| 附录 | 第107-110页 |
| 致谢 | 第110页 |
