| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、问题提出的背景 | 第7-9页 |
| 二、家庭历史课程资源的理论综述 | 第9-19页 |
| (一) 课程资源、历史课程资源以及家庭资源的概念界定 | 第9-13页 |
| (二) 家庭历史课程资源开发与利用的研究现状 | 第13-16页 |
| (三) 中学历史教育中开发和利用家庭资源的理论基础 | 第16-17页 |
| (四) 开发和利用家庭历史课程资源的筛选机制和原则 | 第17-18页 |
| (五) 开发与利用家庭历史课程资源的途径 | 第18-19页 |
| 三、本课题的研究价值 | 第19页 |
| 四、开发与利用家庭历史课程资源的实践研究 | 第19-35页 |
| (一) 课程资源及家庭历史课程资源的分类 | 第20-23页 |
| (二) 显性家庭历史课程资源的开发和利用 | 第23-28页 |
| (三) 家庭中隐性课程资源的开发和利用 | 第28-33页 |
| (四) 教师在家庭资源开发利用中的作用 | 第33-35页 |
| 五、中学历史教育中开发与利用家庭资源的案例分析及作用 | 第35-45页 |
| (一) 开发与利用家庭历史课程资源的基本方式分析 | 第35-37页 |
| (二) 开发与利用家庭历史课程资源的案例分析 | 第37-41页 |
| (三) 开发利用家庭历史课程资源的作用 | 第41-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 注释 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 后记 | 第58页 |
