| Chapter One Introduction | 第1-11页 |
| ·Background information | 第8-9页 |
| ·Significance of the study | 第9-10页 |
| ·The overall structure of the thesis | 第10-11页 |
| Chapter Two Literature Review | 第11-21页 |
| ·Proposition and framework of the theory of metacognition | 第11-13页 |
| ·Flavell's view | 第11-12页 |
| ·Brown's view | 第12页 |
| ·Comments on the framework of metacognition | 第12-13页 |
| ·Taxonomy of metacognition | 第13-21页 |
| ·Metacognitive knowledge | 第13-16页 |
| ·Metacognitive strategies | 第16-19页 |
| ·Metacognitive knowledge and metacognitive strategies | 第19-21页 |
| Chapter Three Impacts of Metacognitive strategies on EFL Writing：A Theoretical Discussion | 第21-35页 |
| ·Illustration of learning strategies | 第21-27页 |
| ·Frameworks of leaming strategies | 第21-24页 |
| ·Metacognitive strategies | 第23页 |
| ·Cognitive Strategies | 第23-24页 |
| ·Social/affective strategies | 第24页 |
| ·Relationship between metacognitive strategies and Cognitive strategies | 第24-27页 |
| ·Metacognitive strategies and EFL writing | 第27-35页 |
| ·Approaches of EFL writing | 第27-29页 |
| ·Product-oriented approach | 第27-28页 |
| ·Process-oriented approach | 第28-29页 |
| ·Roles of metacognitive strategies in EFL writing | 第29-31页 |
| ·Empirical studies on metacognitive strategies in EFL writing | 第31-35页 |
| Chapter Follr Iastruction of Metacognitive strategies in EFL Writing：An Empirical Study | 第35-44页 |
| ·Research hypothesis | 第35页 |
| ·Subjects | 第35-36页 |
| ·Instruments | 第36-37页 |
| ·Metacognitive Strategy Questionnaire | 第36页 |
| ·Writing Test | 第36页 |
| ·Interview | 第36-37页 |
| ·Procedure | 第37-44页 |
| ·Pre-test | 第37页 |
| ·Metacognitive strategies training | 第37-42页 |
| ·Developing writers'metacognitive awareness | 第37-38页 |
| ·Planning writing action | 第38页 |
| ·Monitoring writing behavior | 第38-40页 |
| ·Evaluating writing performance | 第40-42页 |
| ·Posttest | 第42-44页 |
| Chapter Five Data analysis and discussion | 第44-52页 |
| ·Data analysis | 第44-50页 |
| ·Quantitative analysis | 第44-50页 |
| ·Results from metacognitive-strategy questionnaire | 第44-46页 |
| ·Results from writing test | 第46-50页 |
| ·Qualitative analvsis | 第50页 |
| ·Discussion | 第50-52页 |
| Chapter Six Concluion | 第52-56页 |
| ·Pedagogical implications | 第52-54页 |
| ·Limitations and suggestions | 第54-56页 |
| Bibliography | 第56-59页 |
| Appendixes | 第59-67页 |
| Acknowledgements | 第67页 |
