| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11页 |
| ·国内外相关领域研究状况 | 第11-14页 |
| ·国内研究概述 | 第11-13页 |
| ·国外研究概述 | 第13-14页 |
| ·本文相关概念的界定 | 第14页 |
| ·地方高校 | 第14页 |
| ·地方农业高校 | 第14页 |
| ·可能的创新之处 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 地方农业高校非农专业发展背景和动因 | 第16-26页 |
| ·我国高等学校专业发展的历史回顾 | 第16-18页 |
| ·萌芽期 | 第16页 |
| ·创建期 | 第16-17页 |
| ·受挫期 | 第17页 |
| ·发展期 | 第17页 |
| ·调整拓宽期 | 第17-18页 |
| ·地方农业高校非农专业发展的主要背景 | 第18-20页 |
| ·地方农业高校的产生与传统农科类专业的形成 | 第18页 |
| ·传统农科类专业的演变与分化—"近农"、"非农"的出现 | 第18页 |
| ·专业的整合与拓展 | 第18-20页 |
| ·地方农业高校非农专业发展的基本动因 | 第20-26页 |
| ·国际高等教育改革新趋势的推动 | 第20-21页 |
| ·国内市场经济体制改革的推动 | 第21-23页 |
| ·国内高等学校之间竞争的推动 | 第23-25页 |
| ·地方农业高校生存发展需要的推动 | 第25-26页 |
| 第三章 地方农业高校非农专业发展现状及问题分析 | 第26-41页 |
| ·地方农业高校非农专业发展概况 | 第26-28页 |
| ·向"全科型"方向迅速发展 | 第26-27页 |
| ·非农专业学生比例持续上升 | 第27-28页 |
| ·非农专业更具有市场竞争力 | 第28页 |
| ·地方农业高校非农专业发展面临的问题和挑战 | 第28-38页 |
| ·资金投入极其有限 | 第28-31页 |
| ·人才队伍力量薄弱 | 第31-34页 |
| ·学科基础支撑乏力 | 第34-36页 |
| ·科学研究难以上层次 | 第36-38页 |
| ·非农专业学生就业难度更大 | 第38页 |
| ·地方农业高校非农专业发展问题成因分析 | 第38-41页 |
| ·高等教育系统中的"非主流"地位 | 第38-39页 |
| ·社会大众的校名情结 | 第39页 |
| ·"统一性"和"多样性"关系的把握失当 | 第39-41页 |
| 第四章 地方农业高校非农专业发展策略 | 第41-53页 |
| ·以市场和社会需求为导向,合理布局专业结构 | 第41-42页 |
| ·密集性增长战略 | 第41-42页 |
| ·一体化增长战略 | 第42页 |
| ·多角化增长战略 | 第42页 |
| ·依托传统特色的农科专业发展非农专业 | 第42-44页 |
| ·专业设置体现区域性 | 第43页 |
| ·服务功能体现"服务三农" | 第43页 |
| ·人才培养规格趋于"宽、厚、能" | 第43-44页 |
| ·依靠学科核心能力的发展来延伸 | 第44-46页 |
| ·坚持学科资源的基础地位 | 第45页 |
| ·大力提升学术水平 | 第45-46页 |
| ·跨领域联盟 | 第46-49页 |
| ·跨学科联盟 | 第47-48页 |
| ·校企联合 | 第48页 |
| ·开展国际合作 | 第48-49页 |
| ·合理利用和优化配置教育资源,提高非农专业办学效益 | 第49-52页 |
| ·科学制定战略规划,在规划指导下进行内部资源配置 | 第49-50页 |
| ·建立健全的适合非农专业发展的资源配置制度 | 第50页 |
| ·建立一套完善的评价资源配置和利用率的指标体系 | 第50-52页 |
| ·非农专业与农科专业打"组合牌",同生共进 | 第52-53页 |
| ·农科专业吸引战略资源,托举领先地位 | 第52页 |
| ·丰富办学元素,积累边缘力量 | 第52-53页 |
| 第五章 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 个人简介 | 第59页 |