| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第1章 前言 | 第8-11页 |
| 第2章 医务人员商业贿赂概述 | 第11-23页 |
| ·商业贿赂的概念 | 第11-12页 |
| ·传统商业贿赂的概念 | 第11-12页 |
| ·医务人员商业贿赂的概念 | 第12页 |
| ·医务人员商业贿赂的表现形式及其产生原因 | 第12-19页 |
| ·医务人员商业贿赂的表现形式 | 第13-15页 |
| ·医务人员商业贿赂产生的原因 | 第15-19页 |
| ·医务人员商业贿赂的危害 | 第19-23页 |
| ·对整个国家社会的危害 | 第19-20页 |
| ·对整个医疗体系的危害 | 第20-21页 |
| ·对人与人之间的关系的危害 | 第21-23页 |
| 第3章 思政教育在治理医务人员商业贿赂中的作用 | 第23-37页 |
| ·思想政治教育在治理医务人员商业贿赂中的导向作用 | 第23-25页 |
| ·思想政治教育在治理医务人员商业贿赂中的价值导向作用 | 第23-24页 |
| ·思想政治教育在治理医务人员商业贿赂中的目标导向作用 | 第24-25页 |
| ·思想政治教育在治理医务人员商业贿赂中的行为导向作用 | 第25页 |
| ·思想政治教育在治理医务人员商业贿赂中的保证作用 | 第25-28页 |
| ·思想政治教育为治理医务人员商业贿赂提供思想保证 | 第26-27页 |
| ·思想政治教育为治理医务人员商业贿赂提供政治保证 | 第27页 |
| ·思想政治教育为治理医务人员商业贿赂提供现实保证 | 第27-28页 |
| ·思想政治教育在治理医务人员商业贿赂中的调节作用 | 第28-31页 |
| ·思想政治教育帮助医务人员调节自身的心理状态 | 第29页 |
| ·思想政治教育帮助医务人员协调人与人之间的关系 | 第29-30页 |
| ·思想政治教育调节环境氛围影响医务人员的思想和品行 | 第30-31页 |
| ·思想政治教育在治理医务人员商业贿赂中的育人作用 | 第31-35页 |
| ·思想政治教育通过塑造医务人员健全人格发挥育人作用 | 第32-33页 |
| ·思想政治教育通过培养个人责任感意识发挥育人作用 | 第33-34页 |
| ·思想政治教育通过对医务人员的理想信念教育发挥育人作用 | 第34-35页 |
| ·思想政治教育在治理医务人员商业贿赂中的激励作用 | 第35-37页 |
| ·思想政治教育可以激发医务人员形成积极的动机 | 第35页 |
| ·通过思想政治教育评估发挥对医务人员的激励作用 | 第35-37页 |
| 第4章 在医务人员中进行思想政治教育的特点 | 第37-44页 |
| ·对医务人员进行思想政治教育具有实践性 | 第37-40页 |
| ·医务人员的医疗、科研等业务活动具有高度实践性 | 第37-38页 |
| ·医务人员的思想道德形成和生活实际具有高度实践性 | 第38-39页 |
| ·思想政治教育的载体的选择具有实践性 | 第39-40页 |
| ·对医务人员进行思想政治教育具有长期性 | 第40-42页 |
| ·思想政治教育是一个复杂和反复的过程 | 第40-41页 |
| ·医务人员职业道德的形成具有长期性和无止境的特点 | 第41页 |
| ·对医务人员进行思想政治教育是一个渐进性的过程 | 第41-42页 |
| ·对医务人员进行思想政治教育具有多样性 | 第42-44页 |
| ·思想政治教育过程的多端性决定了思政教育的多样性 | 第42-43页 |
| ·对医务人员进行思想政治教育的方法具有多样性 | 第43页 |
| ·多样性是真正做到"以人为本"教育的必然结果 | 第43-44页 |
| 第5章 在医务人员中进行思想政治教育的主要途径 | 第44-53页 |
| ·对医务人员进行思想政治教育坚持正面教育为主 | 第44-47页 |
| ·对医务人员进行必要的党性教育 | 第45页 |
| ·发挥榜样的力量和集体的影响力 | 第45-46页 |
| ·进行长期性的医德教育,重塑良好形象 | 第46-47页 |
| ·充分发挥思想政治教育的激励作用 | 第47-49页 |
| ·思想政治教育发挥政治激励作用 | 第47-48页 |
| ·重视精神奖励带来的激励作用 | 第48-49页 |
| ·注重情感激励发挥思想政治教育的激励作用 | 第49页 |
| ·关注与医务人员联系紧密的相关环境建设 | 第49-53页 |
| ·以建设和谐社会为契机构建良好社会环境 | 第50页 |
| ·为医务人员思想政治教育建设提供良好的单位环境 | 第50-51页 |
| ·关注医务人员家庭环境建设 | 第51页 |
| ·正确选择思想政治教育环境开发的方式 | 第51-53页 |
| 第6章 结论与展望 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第58页 |
