| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-12页 |
| ·论文选题依据 | 第7-9页 |
| ·课题研究现状 | 第9-12页 |
| 第二章 井冈山精神的科学内涵及当代教育价值 | 第12-23页 |
| ·井冈山精神的科学内涵 | 第12-16页 |
| ·井冈山精神的科学内涵之一: 坚定的革命理想信念和艰苦奋斗的优良作风 | 第12-13页 |
| ·井冈山精神的科学内涵之二: 实事求是的思想路线和勇于创新的开拓精神 | 第13-15页 |
| ·井冈山精神的科学内涵之三: 勇于牺牲的奉献精神和水乳交融的党群关系 | 第15-16页 |
| ·井冈山精神的当代教育价值 | 第16-23页 |
| ·以理想信念为核心的"三个主义"教育价值 | 第16-18页 |
| ·以艰苦奋斗为根本的节俭意识与忧患意识教育价值 | 第18-19页 |
| ·以求实精神与创新精神为要旨的思想路线教育价值 | 第19-21页 |
| ·以公仆意识与民主观念为主线的执政理念教育价值 | 第21-23页 |
| 第三章 实现井冈山精神当代教育价值的重大意义 | 第23-31页 |
| ·井冈山精神是我们坚定不移地坚持解放思想的信念支撑 | 第23-25页 |
| ·井冈山精神是我们坚定不移地推进改革开放的内在力量 | 第25-27页 |
| ·井冈山精神是我们坚定不移地落实科学发展、社会和谐的价值导向 | 第27-28页 |
| ·井冈山精神是我们坚定不移地为全面建设小康社会而奋斗的精神泉源 | 第28-31页 |
| 第四章 实现井冈山精神当代教育价值的路径 | 第31-39页 |
| ·以荣辱观教育作为实现井冈山精神当代教育价值的有效载体 | 第31-35页 |
| ·社会主义荣辱观教育为实现井冈山精神当代教育价值构筑了时代桥梁 | 第31-33页 |
| ·社会主义荣辱观教育为实现井冈山精神当代教育价值开辟了新道路 | 第33-35页 |
| ·以和谐社会构建作为实现井冈山精神当代教育价值的有利契机 | 第35-39页 |
| ·和谐社会构建为实现井冈山精神当代教育价值创造了良好的社会环境 | 第35-36页 |
| ·和谐社会构建为实现井冈山精神当代教育价值提供了伟大的实践基地 | 第36-39页 |
| 第五章 实现井冈山精神当代教育价值重在创新 | 第39-45页 |
| ·教育观念创新 | 第39-41页 |
| ·以社会人文及政治文明指标考核领导干部政绩 | 第39-40页 |
| ·更加注重人文关怀和心理疏导 | 第40-41页 |
| ·教育内容创新 | 第41-45页 |
| ·与公民意识教育相结合,提升公民道德素质 | 第42-43页 |
| ·与廉政文化建设相结合,加强党的自身建设 | 第43-45页 |
| 第六章 结论与展望 | 第45-46页 |
| ·结论 | 第45页 |
| ·进一步工作的方向 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第49页 |
