| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、引言 | 第8-13页 |
| (一) 选题背景 | 第8-11页 |
| 1.迫切性——质量工程要求 | 第8页 |
| 2.必要性——高校质量监控建设的现状与存在的问题 | 第8-9页 |
| 3.构建质量监控体系的意义 | 第9-11页 |
| (二) 文献综述 | 第11-12页 |
| (三) 研究对象和方法 | 第12-13页 |
| 二、高等院校教学质量监控体系与运行机制的基本内涵 | 第13-15页 |
| (一) 教学质量监控 | 第13页 |
| (二) 教学管理系统 | 第13-14页 |
| (三) 教学质量监控系统 | 第14-15页 |
| 三、教学质量监控体系构成与制度建设 | 第15-28页 |
| (一) 教学目标体系 | 第15-17页 |
| 1.教学活动过程监控 | 第16页 |
| 2.对教学效果评价的监控 | 第16页 |
| 3.反馈是教学质量监控体系的重要一环 | 第16-17页 |
| 4.教学质量监控机构及其成员是教学质量监控系统的执行者与实施者 | 第17页 |
| (二) 教学组织体系 | 第17-18页 |
| (三) 教学管理监控体系 | 第18-20页 |
| 1.教学制度系统 | 第18-19页 |
| 2.教学管理监控体系 | 第19-20页 |
| (四) 教学监督体系 | 第20-22页 |
| 1.建立教学督导制度 | 第20页 |
| 2.建立教学检查制度 | 第20-21页 |
| 3.会议决策与领导调研听课制度 | 第21-22页 |
| (五) 教学评价体系 | 第22页 |
| (六) 教学信息反馈体系 | 第22-28页 |
| 1.建立学生教学信息员制度 | 第23页 |
| 2.建立教师教学信息反馈制度 | 第23-26页 |
| 3.建立网络媒体信息反馈制度 | 第26-27页 |
| 4.建立毕业生就业状况跟踪调查与信息反馈制度 | 第27-28页 |
| 四、教学质量监控体系的运行与长效机制 | 第28-34页 |
| (一) 权威组织机构与高素质管理队伍构建 | 第28-29页 |
| 1.权威组织机构 | 第28页 |
| 2.构建高质量管理队伍的意义 | 第28-29页 |
| (二) 科学评价体系与监控手段 | 第29-31页 |
| (三) 完善的信息机制和畅通的教学信息反馈渠道 | 第31页 |
| (四) 规范的管理制度机制与保障 | 第31页 |
| (五) 教学成果培育机制和激励与约束机制 | 第31-33页 |
| 1.建立教学成果培育机制 | 第32页 |
| 2.建立激励与约束机制的策略 | 第32-33页 |
| (六) 建立完善的教学保障机制 | 第33-34页 |
| 五、完善质量监控体系与构建运行机制过程中应注意的问题 | 第34-36页 |
| (一) 正确处理督教与导教的关系 | 第34页 |
| (二) 正确处理督导专家与任课教师的关系 | 第34-35页 |
| (三) 正确处理教学督导机构与教学管理职能部门的关系 | 第35页 |
| (四) 教学质量监控要持续改进 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
