| 内容提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究缘起 | 第8-9页 |
| 二、概念阐述 | 第9-10页 |
| 三、研究方法 | 第10-11页 |
| 四、文献综述 | 第11-13页 |
| 第一章 中职语文课堂练习现状调查 | 第13-26页 |
| 第一节 对学生课堂练习使用现状的调查 | 第13-19页 |
| 一、对学生语文课及练习重视程度的调查 | 第13-15页 |
| 二、对学生使用中职语文课堂练习态度的调查 | 第15-17页 |
| 三、学生对语文课堂练习的要求 | 第17-18页 |
| 四、学生对自己语文能力的评价及给语文课堂练习的建议 | 第18页 |
| 五、对学生语文课堂练习使用现状统计结果的分析 | 第18-19页 |
| 第二节 对教师课堂练习设计现状的调查 | 第19-25页 |
| 一、中职语文教师对语文课及语文练习的重视程度 | 第19-21页 |
| 二、对中职语文练习与中职生语文水平之间关系的认识 | 第21-22页 |
| 三、教师对语文课堂练习的态度 | 第22-23页 |
| 四、教师对学生语文能力的评价及给语文课堂练习的建议 | 第23-24页 |
| 五、对教师语文课堂练习设计现状调查的统计结果的分析 | 第24-25页 |
| 本章小结 | 第25-26页 |
| 第二章 中职语文课堂练习设计的依据 | 第26-35页 |
| 第一节 基于教育理论的思考 | 第26-30页 |
| 一、“做中学”理论 | 第26-27页 |
| 二、建构主义学习理论 | 第27-28页 |
| 三、最近发展区理论 | 第28-30页 |
| 第二节 基于中职语文教学现状的思考 | 第30-34页 |
| 一、中职语文教学与普通高中的区别 | 第30-32页 |
| 二、应符合《中等职业学校语文教学大纲》的要求 | 第32-33页 |
| 三、应符合中职学生的学习心理和情感特征 | 第33-34页 |
| 本章小结 | 第34-35页 |
| 第三章 中职语文课堂练习设计的实施 | 第35-53页 |
| 第一节 中职语文课堂练习设计构想 | 第35-43页 |
| 一、知识积累型课堂练习，促巩固 | 第35-37页 |
| 二、能力训练型课堂练习，重探究 | 第37-40页 |
| 三、思维发展型课堂练习，抓实质 | 第40-41页 |
| 四、实践应用型课堂练习，求提升 | 第41-43页 |
| 第二节 对使用语文课堂练习的教学效果验证 | 第43-47页 |
| 一、课堂练习目标 | 第44-45页 |
| 二、内容和步骤：通过教学过程中的效果验证 | 第45-46页 |
| 三、成果分析 | 第46-47页 |
| 第三节 中职语文课堂练习的实施建议 | 第47-52页 |
| 一、给教师的建议 | 第47-50页 |
| 二、给学生的建议 | 第50-52页 |
| 本章小结 | 第52-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 攻读学位期间本人公开出版或发表的论著、论文 | 第56-57页 |
| 附录一 | 第57-59页 |
| 附录二 | 第59-61页 |
| 后记 | 第61-62页 |
