浅谈对外汉语教学的汉语绕口令教学

内容摘要	第1-8页
Abstract	第8-12页
一 绪论	第12-14页
·选题的缘起	第12页
·参考文献简述	第12-13页
·价值估计	第13-14页
二、绕口令在汉语学习中的特殊功能	第14-18页
·汉语绕口令是以听觉为主要感知的语言艺术	第14页
·提高留学生汉语水平	第14-18页
三 结合实践谈谈如何选择合适的汉语绕口令	第18-33页
·立足于汉语绕口令适合留学生学习汉语的特征	第18-23页
·适合学习汉语的绕口令是篇幅比较短小的文学作品	第18-19页
·适合学习汉语的绕口令是语言简练的文学作品	第19-21页
·适合学习汉语的绕口令多使用一些容易认读的汉字	第21-22页
·适合学习汉语的绕口令有着诗歌文本的美	第22-23页
·立足于留学生学习汉语的重点难点	第23-25页
·立足于激发留学生兴趣的需要	第25-33页
·谐趣绕口令	第26-27页
·颠倒绕口令	第27-29页
·数字绕口令	第29-30页
·动物绕口令	第30页
·人物绕口令	第30-31页
·谜语绕口令	第31页
·文化绕口令	第31-33页
四 汉语绕口令教学的一个实例	第33-38页
·备课	第33-36页
·选择适当的汉语绕口令	第33-34页
·教师应先吃透所选的汉语绕口令	第34-36页
·课堂教学	第36-37页
·先让留学生明白所选绕口令的内容	第36页
·教留学生们读所选绕口令	第36-37页
·课后巩固和检查学习效果	第37-38页
五 对外汉语教师教授汉语绕口令应该具备的相关能力	第38-44页
·对外汉语教师的基本能力	第38-39页
·扎实的汉语言基本功	第38页
·不断创新的教学理念	第38-39页
·跨文化交际能力	第39-41页
·采录绕口令的能力	第41-44页
·从古籍中采录汉语绕口令	第41页
·从现实生活中采录汉语绕口令	第41-42页
·试着采录留学生口述的异国绕口令	第42-44页
六 余论	第44-45页
附录：汉语教学中常用绕口令资料选	第45-52页
参考文献	第52-54页
后记	第54-55页