| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 一、选题目的及意义 | 第11-13页 |
| (一)选题目的 | 第11-12页 |
| (二)选题意义 | 第12-13页 |
| 二、国内外现状研究 | 第13-14页 |
| (一)国内现状研究 | 第13页 |
| (二)国外现状研究 | 第13-14页 |
| 三、研究思路 | 第14-15页 |
| (一)研究方法 | 第14-15页 |
| (二)研究手段 | 第15页 |
| (三)技术路线 | 第15页 |
| 四、创新之处 | 第15-16页 |
| 注释 | 第16-17页 |
| 第二章 中国大学生合唱艺术发展历程 | 第17-26页 |
| 一、民国时期的大学生合唱发展阶段(1890年—1930年) | 第17-18页 |
| (一)民国时期的大学生合唱艺术文化背景 | 第17页 |
| (二)民国时期的大学生合唱艺术风格 | 第17-18页 |
| 二、群众歌咏时期大学生合唱阶段(1930年—1950年) | 第18-20页 |
| (一)群众歌咏时期大学生合唱艺术发展情况 | 第18-19页 |
| (二)大学生歌咏的社会功效 | 第19-20页 |
| 三、改革开放前后的大学生合唱艺术发展阶段(1950年—1980年) | 第20-22页 |
| (一)“全国音乐周”前后的合唱创作高潮 | 第20-21页 |
| (二)六十年代前期合唱艺术的转机 | 第21-22页 |
| 四、蓬勃发展的大学生合唱时期 | 第22-25页 |
| 注释 | 第25-26页 |
| 第三章 哈尔滨四所高校大学生合唱团调查研究及发展影响因素个案分析 | 第26-42页 |
| 一、哈尔滨四所高校合唱团发展现状基础认知 | 第26-35页 |
| (一)哈尔滨四所高校大学生合唱团介绍 | 第26-27页 |
| (二)哈尔滨四所大学生合唱团的问卷设计过程及回收情况统计 | 第27-30页 |
| (三)高校大学生合唱团发展现状 | 第30-32页 |
| (四)高校大学生合唱团发展影响因素 | 第32-35页 |
| 二、AHP理论在高校合唱团中的应用 | 第35-38页 |
| (一)AHP理论背景与应用 | 第35-36页 |
| (二)构建高校大学生合唱团质量评价指标体系 | 第36-38页 |
| 三、高校合唱团AHP计算对于哈尔滨各高校合唱团调查结果报告 | 第38-41页 |
| (一)重视大学生人际关系的培养 | 第38-39页 |
| (二)学生的音乐素养 | 第39-40页 |
| (三)设置健全的管理体系 | 第40-41页 |
| 小结 | 第41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 第四章 人际关系理论下高校合唱团的研究分析 | 第42-47页 |
| 一、人际关系理论的发展概述 | 第42-43页 |
| (一)人际关系理论的概述 | 第42-43页 |
| (二)人际关系理论的本质思考 | 第43页 |
| 二、高校合唱团大学生中人际关系理论特性 | 第43-45页 |
| 三、人际关系理论对于高校大学生合唱团的重要性 | 第45-46页 |
| (一)利用人际关系理论减少大学生参与合唱的功利性 | 第45页 |
| (二)通过透过人际关系理论加强高校合唱团的创新性 | 第45页 |
| (三)通过人际关系理论确立高校合唱团的多元性 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 第五章 高校合唱团与人际关系理论的耦合关系 | 第47-49页 |
| 一、高校大学生合唱团的发展离不开人际关系的科学性与艺术性 | 第47-48页 |
| 二、高校大学生合唱团塑造了大学生的集体主义精神 | 第48页 |
| 三、高校大学生合唱团培养了大学生的人际协作能力 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 注释 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-55页 |
| 附录 | 第55-58页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
