| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| 一、选题缘由和研究意义 | 第9-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-15页 |
| 三、研究思路及方法 | 第15-16页 |
| 四、研究对象 | 第16-17页 |
| 五、创新之处 | 第17-18页 |
| 第一章 汉语和印尼语感谢言语行为的形式以及语用因素对比分析 | 第18-49页 |
| 第一节 直接感谢言语行为的形式 | 第19-30页 |
| 一、汉语直接感谢言语行为的形式 | 第19-24页 |
| 二、印尼语直接感谢言语行为的形式 | 第24-30页 |
| 第二节 间接感谢言语行为的形式 | 第30-42页 |
| 一、汉语间接感谢言语行为的形式 | 第30-35页 |
| 二、印尼语间接感谢言语行为的形式 | 第35-42页 |
| 第三节 感谢应答行为的形式 | 第42-47页 |
| 一、汉语感谢应答行为的形式 | 第42-44页 |
| 二、印尼语感谢应答行为的形式 | 第44-47页 |
| 小结 | 第47-49页 |
| 第二章 印尼学习者汉语感谢用语选择及影响因素的调查与分析 | 第49-91页 |
| 第一节 问卷设计和调查对象 | 第49-56页 |
| 一、问卷设计 | 第49-52页 |
| 二、调查对象背景介绍 | 第52-56页 |
| 第二节 调查问卷统计与分析 | 第56-85页 |
| 一、感谢语的社交功能认知状况 | 第56-63页 |
| 二、感谢语和应答语使用频率及其使用状况 | 第63-78页 |
| 三、印尼学习者感谢语使用频率及其社交功能的差异分析 | 第78-85页 |
| 第三节 影响印尼学习者感谢表达及感谢语选择的语用因素 | 第85-91页 |
| 一、社交功能的认知现状及影响表达的语用因素 | 第85页 |
| 二、感谢语使用频率及其影响选择的语用因素 | 第85-90页 |
| 三、印尼汉语学习者感谢应答语使用情况及影响表达的语用因素 | 第90-91页 |
| 第三章 汉语感谢言语行为教学的建议与策略 | 第91-95页 |
| 第一节 学习者方面 | 第91-93页 |
| 一、初级阶段的印尼学习者——观察并记录 | 第91-92页 |
| 二、中级阶段的印尼学习者——对照,找出异同 | 第92页 |
| 三、高级阶段的印尼学习者——扮演母语者 | 第92-93页 |
| 第二节 教师方面 | 第93-95页 |
| 一、语言教学知识与跨文化知识的掌握能力 | 第93-94页 |
| 二、传授语言项目和交际策略的对应关系的能力 | 第94-95页 |
| 结语 | 第95-96页 |
| 参考文献 | 第96-99页 |
| 附录 | 第99-108页 |
| 后记 | 第108页 |
