| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第13-22页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第13-16页 |
| 1.2 研究现状 | 第16-19页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第19-22页 |
| 第2章 2010-2015年新课标全国卷地理试题考查知识点统计 | 第22-30页 |
| 2.1 必修1教材--自然地理考查知识点统计 | 第22-25页 |
| 2.2 必修2教材--人文地理考查知识点统计 | 第25-27页 |
| 2.3 必修3教材--区域可持续发展考查知识点统计 | 第27-30页 |
| 第3章 2010-2015年新课标全国卷地理试题命题趋势分析与评价 | 第30-39页 |
| 3.1 2010-2015年新课标全国卷地理试题布局分析 | 第30-33页 |
| 3.2 2010-2015年新课标全国卷地理试题评价 | 第33-39页 |
| 第4章 高考备考建议--“教”与“学” | 第39-44页 |
| 4.1 教师的“教” | 第39-42页 |
| 4.2 学生的“学” | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-51页 |
| 附录 | 第51-57页 |
| 致谢 | 第57页 |