摘要 | 第5-7页 |
abstract | 第7-8页 |
第1章 导论 | 第12-19页 |
1.1 研究背景与研究意义 | 第12-14页 |
1.1.1 研究背景 | 第12-13页 |
1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
1.2 研究方法与技术路线 | 第14-16页 |
1.2.1 研究方法 | 第14-15页 |
1.2.2 技术路线 | 第15-16页 |
1.3 研究内容与创新点 | 第16-19页 |
1.3.1 研究内容 | 第16-17页 |
1.3.2 研究创新点 | 第17-19页 |
第2章 相关理论综述 | 第19-32页 |
2.1 知识型员工的概念界定 | 第19页 |
2.2 心理契约 | 第19-24页 |
2.2.1 心理契约的概念界定 | 第19-21页 |
2.2.2 心理契约的多重结构 | 第21-23页 |
2.2.3 知识型员工的心理契约 | 第23页 |
2.2.4 述评 | 第23-24页 |
2.3 知识共享意愿 | 第24-28页 |
2.3.1 知识共享意愿的概念界定 | 第24-25页 |
2.3.2 知识共享意愿的测量 | 第25页 |
2.3.3 知识共享意愿相关研究 | 第25-27页 |
2.3.4 述评 | 第27-28页 |
2.4 个体创新行为 | 第28-30页 |
2.4.1 个体创新行为的概念界定 | 第28页 |
2.4.2 个体创新行为的测量 | 第28-29页 |
2.4.3 个体创新行为的主要影响因素 | 第29-30页 |
2.4.4 述评 | 第30页 |
本章小结 | 第30-32页 |
第3章 研究假设与模型构建 | 第32-39页 |
3.1 知识型员工心理契约与其创新行为 | 第32-33页 |
3.2 知识型员工心理契约与其知识共享意愿 | 第33-34页 |
3.3 知识共享意愿的中介作用 | 第34-36页 |
3.3.1 知识型员工知识共享意愿与其创新行为 | 第34-35页 |
3.3.2 知识共享意愿在知识型员工心理契约与其创新行为之间的中介作用 | 第35-36页 |
3.4 研究模型 | 第36-37页 |
本章小结 | 第37-39页 |
第4章 研究设计、数据收集与处理 | 第39-50页 |
4.1 调查问卷的设计与变量测量 | 第39-42页 |
4.1.1 问卷设计说明 | 第39-40页 |
4.1.2 各变量测量量表 | 第40-42页 |
4.1.3 控制变量的选择 | 第42页 |
4.2 研究对象的选择 | 第42-43页 |
4.3 问卷发放与回收 | 第43-44页 |
4.4 数据分析 | 第44-49页 |
4.4.1 信度分析 | 第44-45页 |
4.4.2 效度分析 | 第45-49页 |
本章小结 | 第49-50页 |
第5章 实证分析 | 第50-60页 |
5.1 相关性分析 | 第50-51页 |
5.2 假设检验 | 第51-59页 |
5.2.1 知识型员工心理契约与其创新行为的关系检验 | 第51-54页 |
5.2.2 知识型员工心理契约与知识共享意愿的关系检验 | 第54-55页 |
5.2.3 知识共享意愿与其创新行为的关系检验 | 第55-56页 |
5.2.4 知识共享意愿的中介效应检验 | 第56-59页 |
本章小结 | 第59-60页 |
第6章 研究结论与展望 | 第60-66页 |
6.1 研究结论与启示 | 第60-65页 |
6.1.1 知识型员工心理契约与其创新行为 | 第60-61页 |
6.1.2 知识型员工心理契约与知识共享意愿 | 第61-62页 |
6.1.3 知识型员工心理契约、知识共享意愿与其创新行为 | 第62-65页 |
6.2 研究局限性与展望 | 第65页 |
本章小结 | 第65-66页 |
参考文献 | 第66-73页 |
附录A | 第73-76页 |
攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第76-77页 |
致谢 | 第77页 |