初中数学生活化教学的研究与实践--以榆林市城区学校为例
| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 相关概念界定 | 第9-10页 |
| 1.1.1 生活化教学 | 第9页 |
| 1.1.2 数学生活化教学 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-11页 |
| 1.2.1 国外研究 | 第10页 |
| 1.2.2 国内研究 | 第10-11页 |
| 1.3 数学生活化教学研究的背景、方法及意义 | 第11-12页 |
| 1.4 生活化教学研究的意义 | 第12-14页 |
| 第二章 数学生活化教学现状的统计分析 | 第14-19页 |
| 2.1 榆林城区教育概况 | 第14页 |
| 2.2 调查研究对象 | 第14-15页 |
| 2.3 教师问卷调查情况 | 第15-17页 |
| 2.4 学生问卷调查情况 | 第17-19页 |
| 第三章 数学生活化教学存在的问题及解决对策 | 第19-24页 |
| 3.1 数学生活化教学存在的问题 | 第19-21页 |
| 3.2 数学生活化教学的对策方法 | 第21-24页 |
| 3.2.1 基于学生层面解决对策 | 第21页 |
| 3.2.2 基于教师层面解决对策 | 第21-22页 |
| 3.2.3 基于学校层面解决对策 | 第22页 |
| 3.2.4 基于教育行政部门解决对策 | 第22-24页 |
| 第四章 数学生活化教学的案例分析 | 第24-34页 |
| 4.1 案例1：生活中的轴对称 | 第24-28页 |
| 4.2 案例2：将军饮马问题 | 第28-30页 |
| 4.3 案例3：等可能性 | 第30-34页 |
| 第五章 不足与展望 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-44页 |
| 附录1：教师问卷调查 | 第37-40页 |
| 附录2：学生问卷调查 | 第40-43页 |
| 附录3：教师访谈提纲 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 攻读硕士期间已发表论文 | 第45页 |
