| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 绪言 | 第9-13页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究现状 | 第9-10页 |
| 三、研究内容 | 第10-11页 |
| 四、研究方法 | 第11页 |
| 五、研究意义 | 第11-13页 |
| 第一章 美术校本课程与民间艺术结合的发展趋势 | 第13-14页 |
| 一、中学美术教育为民间艺术提供传承途径 | 第13页 |
| 二、民间艺术为中学美术教育提供丰富素材 | 第13-14页 |
| 第二章 “石桥古纸”校本课程开发前期考察分析 | 第14-23页 |
| 一、中国古法造纸技艺现状简述 | 第14页 |
| 二、“石桥古纸”技艺在美术课程中的可利用资源分析 | 第14-17页 |
| (一)“石桥古纸”教学可利用资源概况 | 第14-16页 |
| (二)“石桥古纸”课程开发价值 | 第16-17页 |
| 三、“石桥古纸”引入初中美术课程的可行性分析 | 第17-23页 |
| (一)试点学校师生情况调查分析 | 第17-20页 |
| (二)课堂实施考虑因素 | 第20-23页 |
| 第三章 “石桥古纸”校本课程教学实践过程 | 第23-40页 |
| 一、确立课程目标 | 第23-24页 |
| (一)知识与技能目标 | 第23页 |
| (二)过程与方法目标 | 第23页 |
| (三)情感态度与价值观目标 | 第23-24页 |
| 二、“石桥古纸”美术校本课程教学实践 | 第24-26页 |
| (一)“石桥古纸”课程前期准备 | 第24-25页 |
| (二)“石桥古纸”课程开展流程 | 第25页 |
| (三)“石桥古纸”课程评价方式 | 第25-26页 |
| 三、教学设计案例分析 | 第26-37页 |
| (一)欣赏·评述;《中国造纸“活化石”——丹寨石桥村古法造纸术》 | 第26-29页 |
| (二)造型·表现:《当花草与纸相遇》 | 第29-31页 |
| (三)设计·运用:《“古纸”衍生品创意开发——贺卡制作》 | 第31-34页 |
| (四)综合·探索:《自然的馈赠——石桥古纸作品展》 | 第34-37页 |
| 四、教学效果分析 | 第37-40页 |
| (一)教师教学水平分析 | 第37页 |
| (二)课堂教学过程分析 | 第37-38页 |
| (三)学生学习效果分析 | 第38-40页 |
| 结论 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
