| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 一、选题的目的和意义 | 第7-9页 |
| 二、研究综述 | 第9-12页 |
| 三、研究目标 | 第12页 |
| 四、研究方法 | 第12-14页 |
| 第一章 《历史与社会》作业相关理论概述 | 第14-21页 |
| 一、历史作业的内涵 | 第14-15页 |
| 二、历史单元作业的内涵及特点 | 第15-17页 |
| 三、设计历史单元作业的理论依据 | 第17-21页 |
| 第二章 《历史与社会》单元作业现状调查与分析 | 第21-34页 |
| 一、问卷调查 | 第21-29页 |
| 二、问题揭示 | 第29-31页 |
| 三、原因探究 | 第31-34页 |
| 第三章 《历史与社会》单元作业的设计策略 | 第34-50页 |
| 一、单元作业目标的设定 | 第34-35页 |
| 二、单元作业设计原则的遵循 | 第35-39页 |
| 三、单元作业类型的选择 | 第39-46页 |
| 四、单元作业量的控制 | 第46-47页 |
| 五、单元作业难度的把握 | 第47-50页 |
| 第四章 《历史与社会》单元作业的实践及效果分析 | 第50-54页 |
| 一、学生层面 | 第50-51页 |
| 二、教师层面 | 第51-52页 |
| 三、管理层面 | 第52-54页 |
| 结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录一 :关于教师眼中的《历史与社会》单元作业的问卷调查 | 第59-61页 |
| 附录二 :关于学生眼中的《历史与社会》单元作业的问卷调查 | 第61-63页 |
| 附录三 :《历史与社会》教师访谈题目 | 第63-64页 |
| 附录四 :【案例一】《历史与社会》八年级第四单元作业设计 | 第64-66页 |
| 附录五 :【案例二】《历史与社会》八年级第五单元作业设计 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
