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基于Google Earth的高中自然地理课程资源开发研究

摘要第6-7页
Abstract第7-8页
第1章 前言第9-15页
    1.1 研究背景第9-10页
    1.2 研究目的及意义第10页
        1.2.1 研究目的第10页
        1.2.2 研究意义第10页
    1.3 国内外研究现状第10-12页
        1.3.1 国外研究现状第10-11页
        1.3.2 国内研究现状第11-12页
    1.4 研究内容第12-13页
    1.5 研究方法和研究思路第13-15页
        1.5.1 研究方法第13-14页
        1.5.2 研究思路第14-15页
第2章 相关概念和研究理论基础第15-17页
    2.1 地理课程资源第15页
    2.2 理论基础第15-17页
第3章 GoogleEarth在高中地理教学中的应用分析第17-21页
    3.1 GoogleEarth功能简介第17页
    3.2 GoogleEarth开发地理课程资源的优势分析第17-18页
    3.3 GoogleEarth开发地理课程资源的方式第18-21页
        3.3.1 创建目录文件夹第18-19页
        3.3.2 添加地标第19页
        3.3.3 添加路径和多边形第19页
        3.3.4 添加图像叠加层和照片第19-21页
第4章 基于GoogleEarth的高中自然地理课程资源开发第21-52页
    4.1 必修课程地理第21-40页
        4.1.1 宇宙环境第21-24页
        4.1.2 地貌景观第24-36页
        4.1.3 水循环的过程及其地理意义第36-37页
        4.1.4 海水运动对人类活动的影响第37-38页
        4.1.5 土壤第38页
        4.1.6 植被第38-39页
        4.1.7 自然灾害第39-40页
    4.2 自然地理基础第40-52页
        4.2.1 地球运动第40-41页
        4.2.2 内力和外力对地表形态变化的影响第41-44页
        4.2.3 天气系统第44-45页
        4.2.4 气压带、风带与气候第45-47页
        4.2.5 陆地水体间的相互关系第47-48页
        4.2.6 洋流第48-50页
        4.2.7 地域分异规律第50-52页
第5章 以河流地貌为例的教学案例设计第52-55页
第6章 开发成果评价分析第55-63页
    6.1 关于地理1的评价分析第55-59页
    6.2 关于自然地理基础的评价分析第59-62页
    6.3 对评价的总结与反思第62-63页
第7章 结论与展望第63-64页
    7.1 结论第63页
    7.2 展望第63-64页
参考文献第64-67页
附录A 开发成果评价问卷第67-94页
致谢第94-97页
在学期间的科研情况第97页

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