| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题背景和缘由 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的对象及思路方法、目的意义 | 第10页 |
| 1.2.1 研究对象和思路方法 | 第10页 |
| 1.2.2 研究目的和意义 | 第10页 |
| 1.3 研究现状 | 第10-17页 |
| 1.3.1“呢”的本体领域研究现状 | 第10-15页 |
| 1.3.1.1 关于“呢”字来源及演化的研究 | 第11-12页 |
| 1.3.1.2 关于“呢”性质的研究 | 第12页 |
| 1.3.1.3 关于“呢”在句子中分布的研究 | 第12-13页 |
| 1.3.1.4 关于“呢”的意义、用法和功能的研究 | 第13-15页 |
| 1.3.2“呢”的对外汉语领域研究现状 | 第15-17页 |
| 1.3.2.1 以“呢”字为中心的研究 | 第15页 |
| 1.3.2.2 以学生为中心的研究 | 第15-16页 |
| 1.3.2.3 以教材为中心的研究 | 第16-17页 |
| 第2章 《大纲》及初级对外汉语教材中的“呢” | 第17-22页 |
| 2.1 《汉语水平等级标准与语法等级大纲》中的“呢” | 第17-18页 |
| 2.2 选用教材说明 | 第18-20页 |
| 2.3 三套教材中“呢”编排得失比较 | 第20-22页 |
| 第3章 三套教材中“呢”的编排建议 | 第22-31页 |
| 3.1《快乐汉语》中“呢”的编排建议 | 第22-24页 |
| 3.1.1 关于《大纲》、首现、复现和形式的建议 | 第22-23页 |
| 3.1.2 关于语境、语句、解释和练习的建议 | 第23-24页 |
| 3.2 《跟我学汉语》中“呢”的编排建议 | 第24-27页 |
| 3.2.1 关于大纲、首现和复现的建议 | 第24-25页 |
| 3.2.2 关于解释和练习的建议 | 第25-27页 |
| 3.3 《新实用汉语课本》中“呢”的编排建议 | 第27-29页 |
| 3.3.1 适当增加《大纲》中“呢”的其他用法 | 第27页 |
| 3.3.2 完善对“呢”的解释 | 第27-29页 |
| 3.4 教材建议小结 | 第29-31页 |
| 第4章 小结 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |