| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-31页 |
| （一）选题目的 | 第10-11页 |
| （二）选题意义 | 第11-12页 |
| 1、学术价值 | 第11页 |
| 2、现实意义 | 第11-12页 |
| （三）研究综述 | 第12-28页 |
| 1、心理健康的涵义与标准 | 第12-14页 |
| 2、研究生心理健康的研究 | 第14-28页 |
| （四）主要研究思路、内容和方法 | 第28-29页 |
| 1、研究思路 | 第28-29页 |
| 2、研究内容 | 第29页 |
| 3、研究方法 | 第29页 |
| （五）创新点 | 第29-30页 |
| 1、选题角度有新意 | 第29-30页 |
| 2、研究方法有创新 | 第30页 |
| （六）小结 | 第30-31页 |
| 二、近十年研究生新生心理健康状况变化特点的调查研究 | 第31-48页 |
| (一) 研究方法 | 第31-34页 |
| 1、研究对象与抽样方法 | 第31-34页 |
| 2、研究工具 | 第34页 |
| 3、施测方法 | 第34页 |
| 4、数据处理方法 | 第34页 |
| （二）研究结果 | 第34-47页 |
| 1、近十年研究生新生心理健康总体水平的变化特点 | 第34-38页 |
| 2、近十年研究生新生心理健康各因子的变化特点 | 第38-47页 |
| （三）研究结论 | 第47页 |
| （四）小结 | 第47-48页 |
| 三、近十年研究生新生心理健康状况变化特点的原因分析 | 第48-57页 |
| （一）心理健康总体水平变化特点的原因分析 | 第48-54页 |
| 1、2004 级心理健康总体水平最低的原因分析 | 第48页 |
| 2、2006 级心理健康总体水平最高的原因分析 | 第48-49页 |
| 3、男生心理健康总体水平高于女生的原因分析 | 第49-50页 |
| 4、文史类新生心理健康总体水平高于理工类新生的原因分析 | 第50-51页 |
| 5、城市新生心理健康总体水平高于农村新生的原因分析 | 第51-52页 |
| 6、独生子女新生心理健康总体水平高于非独生子女新生的原因分析 | 第52-53页 |
| 7、2008 级是近十年心理健康总体水平发展变化重要转折点的原因分析 | 第53-54页 |
| （二）心理健康各因子变化特点的原因分析 | 第54-56页 |
| 1、强迫型人格倾向最严重的原因分析 | 第54-55页 |
| 2、精神病倾向和性心理障碍方面问题较少的原因分析 | 第55-56页 |
| （三）小结 | 第56-57页 |
| 四、近十年研究生新生心理健康状况变化特点的对策探讨 | 第57-64页 |
| （一）加强政策制定与执行力度 | 第57页 |
| （二）形成正向积极的舆论导向 | 第57-58页 |
| （三）提供及时有力的社会支持 | 第58-59页 |
| （四）采取积极有效的应对方式 | 第59-60页 |
| （五）提供常态化的心理服务 | 第60-61页 |
| （六）开展有针对性的心理辅导 | 第61-62页 |
| （七）实行思想政治教育柔性管理 | 第62-63页 |
| （八）小结 | 第63-64页 |
| 结论 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-74页 |
| 附录 1 | 第74-75页 |
| 附录 2 | 第75-76页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 附件 | 第78页 |
