幼儿园中班音乐活动游戏化存在的问题与策略研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-27页 |
| 一、问题提出 | 第10-13页 |
| (一) 研究缘起 | 第10-12页 |
| 1.游戏对幼儿的影响 | 第10-11页 |
| 2.国内外政策的要求 | 第11页 |
| 3.现存问题 | 第11-12页 |
| (二) 研究目的 | 第12页 |
| (三) 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.理论意义 | 第12页 |
| 2.实践意义 | 第12-13页 |
| 二、概念界定 | 第13-14页 |
| (一) 游戏 | 第13页 |
| (二) 音乐活动游戏化 | 第13-14页 |
| (三) 幼儿园音乐活动游戏化 | 第14页 |
| 三、研究设计 | 第14-17页 |
| (一) 研究对象 | 第14页 |
| (二) 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.案例法 | 第14-15页 |
| 2.访谈法 | 第15页 |
| 3.观察法 | 第15页 |
| 4.问卷法 | 第15页 |
| (三) 研究工具 | 第15-16页 |
| 1.幼儿园中班音乐活动游戏化观察记录表 | 第15-16页 |
| 2.问卷 | 第16页 |
| 3.访谈提纲 | 第16页 |
| (四) 研究过程 | 第16页 |
| (五) 研究创新 | 第16-17页 |
| 四、理论基础 | 第17-18页 |
| (一) 认知发展游戏理论 | 第17页 |
| (二) 游戏的唤醒理论 | 第17页 |
| (三) 前苏联活动游戏理论 | 第17-18页 |
| (四) 游戏的元交际理论 | 第18页 |
| 五、国内外研究综述 | 第18-27页 |
| (一) 国外研究综述 | 第18-23页 |
| 1.音乐活动游戏化的实践研究 | 第18-20页 |
| 2.音乐活动游戏化对幼儿影响的研究 | 第20-21页 |
| 3.音乐活动游戏化设计策略的研究 | 第21-23页 |
| (二) 国内研究综述 | 第23-27页 |
| 1.幼儿园音乐活动游戏化价值的研究 | 第23-25页 |
| 2.幼儿园音乐活动游戏化存在问题的研究 | 第25-26页 |
| 3.幼儿园音乐活动游戏化设计策略研究 | 第26-27页 |
| 第二章 调查结果统计与分析 | 第27-35页 |
| 一、活动目标 | 第27-29页 |
| 二、活动内容 | 第29-31页 |
| 三、活动过程 | 第31-34页 |
| 四、教师专业发展 | 第34-35页 |
| 第三章 幼儿园中班音乐活动游戏化问题分析 | 第35-41页 |
| 一、活动目标不科学 | 第35-36页 |
| 二、活动内容设计缺乏科学性与指导性 | 第36-39页 |
| (一) 活动内容缺乏游戏性 | 第37页 |
| (二) 活动内容选材选择不科学 | 第37-38页 |
| (三) 活动内容与各领域渗透较少 | 第38页 |
| (四) 活动内容过于繁多 | 第38-39页 |
| 三、活动过程设计不合理 | 第39-41页 |
| (一) 活动过程设计缺乏游戏性因素 | 第39页 |
| (二) 活动过程过分注重游戏化组织 | 第39-40页 |
| (三) 活动过程忽视个别化指导 | 第40页 |
| (四) 活动结果忽略合理客观评价 | 第40-41页 |
| (五) 活动过程重技能轻游戏探索与体验 | 第41页 |
| 第四章 幼儿园中班音乐活动游戏化的指导策略 | 第41-45页 |
| 一、活动目标的科学合理制定 | 第41-42页 |
| 二、活动过程中方法的灵活运用 | 第42-43页 |
| 三、充分挖掘活动内容中的游戏素材 | 第43页 |
| 四、在活动中重视幼儿的探索性和创造性发展 | 第43页 |
| 五、活动评价对象多元化 | 第43-44页 |
| 六、教师树立主动学习的观念 | 第44-45页 |
| 七、幼儿园丰富活动内容,扩大教材选择资源 | 第45页 |
| 第五章 幼儿园中班音乐活动游戏化设计实施策略 | 第45-60页 |
| 一、歌唱活动游戏化实施策略 | 第45-49页 |
| (一) 角色扮演游戏化 | 第45-47页 |
| (二) 身体演绎歌词游戏化 | 第47-49页 |
| 二、韵律活动游戏化实施策略 | 第49-52页 |
| (一) 角色情节游戏化 | 第50-51页 |
| (二) 情境性渲染韵律活动 | 第51-52页 |
| 三、欣赏活动游戏化实施策略 | 第52-55页 |
| (一) 角色身体扮演游戏化 | 第53页 |
| (二) 生活游戏+动作游戏化 | 第53-55页 |
| 四、打击乐器活动游戏化实施策略 | 第55-59页 |
| (一) 自由身体动作+角色扮演乐器游戏化 | 第55-58页 |
| (二) 情境性图谱引入游戏化打击乐活动 | 第58-59页 |
| 五、研究反思 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录一 | 第63-64页 |
| 附录二 | 第64-67页 |
| 附录三 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
