| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| (一) 选题缘由 | 第11-13页 |
| 1. 学科在高校建设中的重要性 | 第11页 |
| 2. 利用 SWOT 模型对学科发展进行分析具有重要意义 | 第11-12页 |
| 3. 地理学科在河南大学学科发展中具有典型代表性 | 第12-13页 |
| (二) 研究意义 | 第13-14页 |
| 1. 理论意义 | 第13页 |
| 2. 现实意义 | 第13-14页 |
| (三) 文献综述 | 第14-18页 |
| 1. 国外研究 | 第14-15页 |
| 2. 国内研究 | 第15-18页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第18-21页 |
| 1. 研究思路 | 第18页 |
| 2. 研究方法 | 第18-21页 |
| 第二章 相关理论及研究案例简介 | 第21-29页 |
| (一) 相关理论 | 第21-23页 |
| 1. 学科 | 第21-22页 |
| 2. SWOT 分析方法 | 第22-23页 |
| (二) 研究案例简介——河南大学地理学科发展现状 | 第23-29页 |
| 1. 学科设置 | 第24-25页 |
| 2. 教师队伍及构成 | 第25-26页 |
| 3. 科研工作 | 第26-27页 |
| 4. 国际交流与合作 | 第27-29页 |
| 第三章 基于 SWOT 模型的学科发展研究 | 第29-57页 |
| (一) 对影响学科发展的关联因素的识别 | 第29-31页 |
| (二) 学科发展内部因素分析(S、W) | 第31-43页 |
| 1. 专家团队情况分析 | 第31-32页 |
| 2. 专职教师数分析 | 第32-33页 |
| 3. 重点学科与重点实验室建设情况分析 | 第33-34页 |
| 4. 代表性学术论文质量分析 | 第34-35页 |
| 5. 专利转化情况分析 | 第35-36页 |
| 6. 科研项目情况分析 | 第36-37页 |
| 7. 教学与教材质量分析 | 第37-38页 |
| 8. 学位论文质量分析 | 第38-39页 |
| 9. 学生国际交流情况分析 | 第39-40页 |
| 10. 优秀学生数量分析 | 第40-41页 |
| 11. 授予学位数分析 | 第41-42页 |
| 12. 学科声誉分析 | 第42-43页 |
| (三) 学科发展外部因素分析(O、T) | 第43-50页 |
| 1. 国家和中央对学科发展的重视 | 第44页 |
| 2. 中原经济区建设对河南省高等教育的推动 | 第44-45页 |
| 3. 河南省人民政府对河南大学发展的大力支持 | 第45-46页 |
| 4. 地理学科发展的现实需求 | 第46-48页 |
| 5. 河南大学地处经济欠发达的中部地区 | 第48页 |
| 6. 河南省高等教育得到的扶持力度不够 | 第48-50页 |
| (四) SWOT 模型中各因素的组合分析 | 第50-57页 |
| 1. SO 战略简述 | 第51-52页 |
| 2. ST 战略简述 | 第52-53页 |
| 3. WO 战略简述 | 第53-54页 |
| 4. WT 战略简述 | 第54-57页 |
| 第四章 基于 SWOT 分析的学科发展建议 | 第57-63页 |
| (一) 强化师资力量 | 第59-60页 |
| (二) 改进学生培养模式 | 第60-61页 |
| (三) 注重学术氛围的营造 | 第61页 |
| (四) 加强国际交流与合作 | 第61-62页 |
| (五) 制度创新 | 第62页 |
| (六) 条件支持 | 第62-63页 |
| 结语 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |