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中小学网络管理员区域培养模式的实践研究--以上海市闸北区为例

摘要第1-7页
Abstract第7-11页
图目录第11页
表目录第11-12页
第1章 绪论第12-21页
   ·选题背景与原因第12-14页
   ·相关概念界定第14-17页
   ·研究内容与意义第17-19页
   ·研究思路与方法第19-21页
第2章 研究综述与理论基础第21-29页
   ·国内外研究现状分析第21-25页
   ·理论基础第25-29页
第3章 闸北区中小学网管员队伍的现状与问题分析第29-36页
   ·现状调查第29-33页
   ·存在的问题与分析第33-36页
第4章 闸北区中小学校网管员队伍建设的模式构建第36-59页
   ·总述第36-39页
   ·"师徒结对式"网管员队伍建设模式第39-44页
   ·"校校合作式"网管员队伍建设模式第44-48页
   ·"基地培训式"网管员队伍建设模式第48-52页
   ·"集群互动式"网管员队伍建设模式第52-59页
第5章 论文研究总结与展望第59-62页
   ·本文的研究贡献第59-60页
   ·存在的问题第60页
   ·后续展望第60-62页
结语第62-63页
附录一 闸北区中小学校网管员基本情况表第63-65页
附录二 教师调查访谈提纲第65-66页
附录三 闸北区中小学校网管员"师徒结对"带教协议书第66-67页
附录四 闸北区校际"师徒结对"网络管理员带教活动方案第67-70页
附件五 闸北区中小学校网管活动记录表第70-71页
附录六 闸北区网管技术能力培训调查表第71-74页
参考文献第74-78页
在校期间发表的学术论文第78-79页
致谢第79页

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