论历史地图在高中历史教学中的运用及策略
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| (一）研究背景 | 第11-12页 |
| (二）研究现状 | 第12-15页 |
| (三）研究意义 | 第15-16页 |
| (四）研究方法 | 第16-17页 |
| 一、历史地图介绍 | 第17-23页 |
| (一）历史地图的含义及构成要素 | 第17-18页 |
| (二）历史地图的分类 | 第18-19页 |
| (三）历史地图的作用 | 第19-23页 |
| 1、借用历史地图，有助于加深学生对知识的理解 | 第19-20页 |
| 2、利用历史地图，有助于提升学生的思维能力 | 第20-21页 |
| 3、善用历史地图，有助于培养学生良好思想意识 | 第21-22页 |
| 4、巧用历史地图，有利于轻松解答高考难题 | 第22-23页 |
| 二、历史地图在教学中的运用现状和存在问题 | 第23-33页 |
| (一）历史地图运用现状调查结果及分析 | 第23-28页 |
| 1、陕西澄城中学历史教师基本情况调查 | 第23-24页 |
| 2、教师在课堂教学中对历史地图使用情况 | 第24-28页 |
| (二）现阶段教师历史地图教学中存在问题及成因分析 | 第28-33页 |
| 1、客观方面高中历史教学受到的制约及其成因 | 第28-29页 |
| 2、主观方面老师和学生在教学中存在的问题及其成因 | 第29-33页 |
| 三、历史地图在教学过程中的应用策略 | 第33-42页 |
| (一）教师在历史地图教学中的应对策略 | 第33-35页 |
| 1、把握地图主题，领悟地图精神 | 第33页 |
| 2、熟记地图语言，整合地图信息 | 第33-34页 |
| 3、多类地图结合，寻找地图共性 | 第34页 |
| 4、拓展地图视野，突破思维界限 | 第34页 |
| 5、掌握方法技巧，实现举一反三 | 第34-35页 |
| (二）课堂教学中历史地图的实践案例与分析 | 第35-39页 |
| 1、《夏、商西周政治制度》教学设计 | 第35-37页 |
| 2、《古代商业的发展》教学设计 | 第37-39页 |
| (三）高考历史复习的备考建议 | 第39-42页 |
| 1、题组式训练 | 第40-41页 |
| 2、专题化复习 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录1 | 第47-48页 |
| 附录2 | 第48-50页 |
| 附录3 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
