地理空间能力立意下的地理高考命题研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·学生个体的需要 | 第10页 |
| ·社会发展的需要 | 第10页 |
| ·地理课程改革的需要 | 第10-11页 |
| ·地理高考改革的需要 | 第11-12页 |
| ·有关地理空间能力试题的概念界定 | 第12-14页 |
| ·地理空间 | 第12页 |
| ·地理空间能力 | 第12-13页 |
| ·地理空间能力试题 | 第13-14页 |
| ·文献综述 | 第14-19页 |
| ·国外对空间能力的研究 | 第14-16页 |
| ·国内对空间能力的研究 | 第16-19页 |
| ·研究目的与意义 | 第19-20页 |
| ·现有研究的不足 | 第19页 |
| ·本文研究的目的 | 第19-20页 |
| ·研究内容和方法 | 第20-21页 |
| ·文献资料法 | 第20页 |
| ·数理统计法 | 第20页 |
| ·比较研究法 | 第20页 |
| ·个案分析法 | 第20-21页 |
| ·研究的创新点 | 第21-22页 |
| 第二章 地理高考中空间观察能力的试题特点 | 第22-32页 |
| ·空间观察能力的含义 | 第22页 |
| ·空间观察能力的图像形式 | 第22-27页 |
| ·地图 | 第23-24页 |
| ·示意图 | 第24页 |
| ·景观图 | 第24-25页 |
| ·统计图 | 第25-26页 |
| ·等值线图 | 第26-27页 |
| ·十年来空间观察能力考查的变化 | 第27-32页 |
| ·题型的变化 | 第27-28页 |
| ·图型的变化 | 第28-29页 |
| ·考查知识点的变化 | 第29-32页 |
| 第三章 地理高考中空间记忆能力的试题特点 | 第32-37页 |
| ·空间记忆能力的含义 | 第32-33页 |
| ·十年来空间记忆能力考查的变化 | 第33-37页 |
| ·分值的变化 | 第33页 |
| ·题型的变化 | 第33-35页 |
| ·考查知识点的变化 | 第35-37页 |
| 第四章 地理高考中空间思维能力的试题特点 | 第37-53页 |
| ·空间思维能力的含义 | 第37页 |
| ·空间思维能力试题的选材特点 | 第37-44页 |
| ·以基础知识为重点 | 第37-38页 |
| ·以知识综合为目标 | 第38-41页 |
| ·以现实生活为题材 | 第41-44页 |
| ·十年来空间思维能力考查的变化 | 第44-53页 |
| ·题型的变化 | 第44页 |
| ·设问的变化 | 第44-50页 |
| ·考查知识点的变化 | 第50-53页 |
| 第五章 地理空间能力立意下的高考试题编制的建议 | 第53-62页 |
| ·重视脑中地图的使用 | 第53-55页 |
| ·增加填绘地图的要求 | 第55-57页 |
| ·多创设新形式的图像 | 第57-61页 |
| ·选择多样的图像内容 | 第58-59页 |
| ·创设新颖的图像类型 | 第59-61页 |
| ·注重想象能力的考查 | 第61-62页 |
| 结语 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第68页 |
