| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 研究背景意义 | 第7页 |
| 1.1.1 选题的理由 | 第7页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第7页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第7-11页 |
| 1.2.1 关于“第二课堂”的研究 | 第7-9页 |
| 1.2.2 有关互动式教学模式的研究 | 第9-11页 |
| 1.3 研究方法技术路线 | 第11页 |
| 1.4 创新之处 | 第11-13页 |
| 第2章 相关概念的界定 | 第13-23页 |
| 2.1 互动式教学的概念 | 第13-16页 |
| 2.1.1 互动教学的内涵 | 第13页 |
| 2.1.2 互动教学的作用 | 第13-15页 |
| 2.1.3 互动教学的实现 | 第15-16页 |
| 2.2 第二课堂教学概述 | 第16-23页 |
| 2.2.1 小学音乐第二课堂特点 | 第17-19页 |
| 2.2.2 小学音乐第二课堂的教育功能 | 第19-23页 |
| 第3章 互动式教学方式在合唱中的运用 | 第23-31页 |
| 3.1 互动式教学的具体方法 | 第23-27页 |
| 3.1.1 歌曲的选择处理 | 第23页 |
| 3.1.2 让学生接触更多的音乐作品 | 第23-24页 |
| 3.1.3 积极交流s | 第24-25页 |
| 3.1.4 合唱作品展示 | 第25-26页 |
| 3.1.5 多语言描述法带入情景 | 第26页 |
| 3.1.6 多角色扮演法 | 第26-27页 |
| 3.2 互动式教学的步骤 | 第27-29页 |
| 3.2.1 合唱指导教师的选择 | 第28页 |
| 3.2.2 合唱队人员的选择 | 第28页 |
| 3.2.3 合唱的规模 | 第28页 |
| 3.2.4 队形的编排 | 第28-29页 |
| 3.2.5 合唱的排练 | 第29页 |
| 3.3 教师互动教学条件及水平的提高措施 | 第29-31页 |
| 3.3.1 指导教师的条件改善 | 第29-30页 |
| 3.3.2 指导教师水平的提高措施 | 第30-31页 |
| 第4章 小结 | 第31-33页 |
| 4.1 对小学音乐第二课堂中互动式教学的期望 | 第31-32页 |
| 4.1.1 激发学生创新意识,培养出社会需要的创新型人才 | 第31页 |
| 4.1.2 转变教师角色,构建和谐师生关系 | 第31页 |
| 4.1.3 不断提升教师专业技术水平,坚持与时俱进 | 第31-32页 |
| 4.2 开展此项目活动的个人感受 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35-37页 |
| 攻读硕士期间的研究成果 | 第37页 |