| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 选题缘由 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究现状 | 第9-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.5 论文结构 | 第12-14页 |
| 第2章 美术课程资源开发的理论基础 | 第14-20页 |
| 2.1 美术课程资源开发的趋势 | 第14-15页 |
| 2.1.1 课程理论与美术课程资源的发展 | 第14页 |
| 2.1.2 美术课程资源开发的趋势 | 第14-15页 |
| 2.2 课程论对学校美术课程的影响 | 第15-20页 |
| 2.2.1 学校美术课程资源 | 第16页 |
| 2.2.2 社会美术课程资源 | 第16-17页 |
| 2.2.3 网络资源 | 第17页 |
| 2.2.4 案例 | 第17-20页 |
| 第3章 西安古建筑文化及其教育价值 | 第20-30页 |
| 3.1 西安古建筑文化 | 第20-25页 |
| 3.1.1 古建筑与文化的关系 | 第20-21页 |
| 3.1.2 西安古建筑文化的发展脉络 | 第21-23页 |
| 3.1.3 西安古建筑文化在现代的渗透和延伸 | 第23-25页 |
| 3.2 西安古建筑文化的教育价值 | 第25-30页 |
| 3.2.1 西安古建筑文化的历史性 | 第25-26页 |
| 3.2.2 西安古建筑文化的审美性 | 第26-27页 |
| 3.2.3 西安古建筑文化的视觉性 | 第27-28页 |
| 3.2.4 西安古建筑文化在文化传承方面的意义 | 第28-30页 |
| 第4章 西安古建筑文化在中小学美术教学中的开发和利用现状 | 第30-44页 |
| 4.1 西安市古建筑文化在中小学美术教学中开发和利用的现状调查 | 第30-38页 |
| 4.1.1 调查背景 | 第30页 |
| 4.1.2 调查对象及目的 | 第30页 |
| 4.1.3 调查内容分析 | 第30-38页 |
| 4.1.4 调查内容总结 | 第38页 |
| 4.2 中小学美术教材中建筑内容的分析 | 第38-44页 |
| 4.2.1 人民美术出版社义务教育阶段教材中有关建筑的内容 | 第38-39页 |
| 4.2.2 教材内容的分析 | 第39-44页 |
| 第5章 西安古建筑文化在中小学美术课程中开发和利用的对策 | 第44-64页 |
| 5.1 西安古建筑课程资源开发的方法 | 第44-48页 |
| 5.1.1 课程与教学目标 | 第44-45页 |
| 5.1.2 课程内容的选择 | 第45-47页 |
| 5.1.3 教学方法的选择 | 第47页 |
| 5.1.4 教学评价 | 第47-48页 |
| 5.2 课程资源筛选 | 第48-53页 |
| 5.2.1 筛选的步骤 | 第49页 |
| 5.2.2 实地考察 | 第49-53页 |
| 5.3 西安古建筑文化在美术教学中的实践案例 | 第53-61页 |
| 5.3.1 基于西安古建筑文化的教学设计 | 第53-57页 |
| 5.3.2 西安古建筑文化的综合探究性活动 | 第57-61页 |
| 5.4 教学设计中课程资源利用情况的分析 | 第61-64页 |
| 结章 | 第64-68页 |
| 附录 | 第68-76页 |
| 参考文献 | 第76-78页 |
| 致谢 | 第78-80页 |
| 攻读硕士期间的研究成果 | 第80页 |
