浅谈奥尔夫教学法在小学童声合唱训练中的应用
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| （一） 选题背景 | 第7-8页 |
| （二） 研究现状 | 第8-9页 |
| （三） 研究方法 | 第9-10页 |
| 一、奥尔夫音乐教学法 | 第10-17页 |
| （一）诞生历程 | 第10-12页 |
| （二）主要内容 | 第12-16页 |
| （三）主要特征 | 第16-17页 |
| 二、小学童声合唱训练 | 第17-27页 |
| （一）童声合唱起源及在我国的发展进程 | 第17-18页 |
| （二）童声合唱概述 | 第18-19页 |
| （三）童声合唱训练内容 | 第19-22页 |
| （四）小学生身心发展规律 | 第22-25页 |
| （五）学校合唱团的特殊性 | 第25-27页 |
| 三、引入奥尔夫教学法的可行性分析 | 第27-30页 |
| （一）奥尔夫教学理念与新课标教学理念的契合 | 第27-28页 |
| （二）两者的教学对象及教学目标一致 | 第28页 |
| （三）两者的教学内容相辅相成 | 第28-29页 |
| （四）两者的组织形式都以集体活动为主 | 第29页 |
| （五）引入奥尔夫教学法能够解决教学难点 | 第29-30页 |
| 四、奥尔夫教学法在小学童声合唱训练的应用 | 第30-51页 |
| （一）在节奏训练中的应用 | 第30-38页 |
| （二）在内心听觉训练中的应用 | 第38-42页 |
| （三）在声音训练中的应用 | 第42-47页 |
| （四）对作品表现力的培养 | 第47-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
