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均衡化视角下农民工随迁子女教育现状调查与研究--以浙江省为例

摘要第5-7页
abstract第7-8页
第一章 绪论第10-21页
    第一节 选题背景和研究意义第10-13页
    第二节 文献回顾第13-16页
    第三节 研究方法及研究内容第16-20页
    第四节 创新点及不足之处第20-21页
第二章 概念界定及相关理论第21-26页
    第一节 概念界定第21-22页
    第二节 相关理论第22-26页
第三章 农民工随迁子女教育政策演变第26-33页
    第一节 随迁子女教育政策探索期(1992-2000)第26-28页
    第二节 随迁子女教育政策加速期(2001-2006)第28-30页
    第三节 随迁子女教育政策攻坚期(2007-至今)第30-33页
第四章 浙江省农民工随迁子女教育问题实证分析第33-47页
    第一节 问卷设计及样本描述第33-36页
    第二节 调查结果分析第36-47页
第五章 浙江省农民工随迁子女教育存在问题的原因分析第47-57页
    第一节 义务教育“两为主”下中央责任缺失及地方权责不对等第47-50页
    第二节 地方政府对民办非义务教育扶持力度小第50-53页
    第三节 法律制度及监管机制不健全第53-57页
第六章 进一步完善农民工随迁子女教育问题的对策第57-64页
    第一节 完善义务教育“两为主”政策中的中央和地方权责第57-59页
    第二节 提高地方政府对普惠性民办非义务教育的扶持力度第59-61页
    第三节 健全法律制度及监管机制第61-64页
参考文献第64-68页
附录一 在浙务工人员随迁子女教育公平问题的调查问卷第68-71页
附录二 浙江省农民工岁随迁子女教育访谈提纲第71-72页
附录三 个案基本情况第72-73页
致谢第73-74页

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