| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-18页 |
| 第一节 研究缘起和研究意义 | 第7-11页 |
| 第二节 相关研究动态 | 第11-16页 |
| 一、马来西亚学者对汉字教学的研究 | 第11-13页 |
| 二、中国学者对汉字教学的研究 | 第13-16页 |
| 第三节 研究内容和方法 | 第16-18页 |
| 一、研究内容 | 第16-17页 |
| 二、研究方法 | 第17-18页 |
| 第二章 玛拉大学生汉字学习调查 | 第18-33页 |
| 第一节 学习华语背景与动机 | 第18-21页 |
| 第二节 学习汉字的兴趣 | 第21-25页 |
| 第三节 对汉字的认知与自学方式 | 第25-28页 |
| 第四节 学汉字的必要性和实用性 | 第28-31页 |
| 第五节 小结 | 第31-33页 |
| 第三章 玛拉大学生汉字学习成效分析 | 第33-40页 |
| 第一节 问卷调查分析 | 第33-35页 |
| 第二节 期末考试分析 | 第35-37页 |
| 第三节 小结 | 第37-40页 |
| 第四章 调查反思和教学建议 | 第40-46页 |
| 第一节 调查反思 | 第40-41页 |
| 第二节 汉字教学建议 | 第41-46页 |
| 参考文献 | 第46-51页 |
| 附录一 | 第51-55页 |
| 附录二 | 第55-60页 |
| 附录三 | 第60-61页 |
| 附录四 | 第61-62页 |
| 附录五 | 第62-64页 |
| 后记 | 第64页 |